论法语教学中英法词汇的共用与互借现象

词汇是语言的基础,掌握词汇是语言学习的必要过程。认识英法词汇之间存在的共用和互借现象,总结其特点和规律,发挥正迁移的积极作用,避免负迁移的消极影响,对学习法语大有裨益。     

房产共有面积分摊的计算分析

结合实际工作．探讨了外墙共用建筑面积和楼梯与电梯的分摊与计算等问题。     

CATV工程的设计与调试

本文论述了CATV工程的理论设计,及分析了CATV工程的前端信号放大,混合,频道变换,电平调试和滤波干扰信号的处理方法。     

防雷接地装置的结构探讨

本文介绍电子计算机通讯系统、有线电视系统等设备防雷接地的新技术。     

手与脑通达 做与思共生——《简单电路》教学设计与评析

基于"问题—探究"的教学方式的统一,探索简单电路的组成及内涵,旨在通过有层次的"做"来建构科学活动经验。该教学设计体现了"做中学""学中思""思中做"的教学理念,让学生在动手与动脑中体会"做"与"思"的互利互惠、彼此交融、协同共进、同向共促的科学探究方式,使他们感受到探究中手与脑的通达,做与思的共生,心灵与手巧的互通共融。     

WEB2.0技术学习的课程研究

作者以名为"网络社会互联技术与学习"课程设计与实施的教学实践为基础,对web2.0技术学习的普及推进,提出并回答了课程建设目标与内容设置问题、以课程形式进行推广教育的作用与意义问题、如何进行课程教学实施组织的原则与方法问题,并对课程教学可能取得的效果进行了分享。如何加速和深化对互联网web2.0技术的学习与运用,需要以课程形式系统化有组织进行,从而才能更有可能释放和发挥你(YOU)的学习力、创造力,加速推进互联网信息时代社会发展和人类文明进步。     

基于GIS共用信息平台的灌区信息融合方法研究

对灌区信息的特征进行了分析,提出了一种基于GIS共用信息平台的灌区信息融合技术,并对该技术的实现方法进行了讨论。     

半圆式400m标准跑道内足球场球门柱的定位方法

本文主要论述了足球场与田径场共用情况下，根据不同半径田径场的特点和足球规则的要求，通过数学计算的方法，使足球场的球门柱科学定位，以利于足球比赛的使用。     

网络环境下多元著作权保护制度的建构——以"Creative Commons"机制与合理使用为视角

“Creative Commons”授权许可机制的实施必然在一定程度上对传统著作权制度造成影响，使得著作权学者必须开始考虑现有的著作权体系是否能够支持这一在网络环境下逐步流行的授权许可协议。在一定条件下，这一系列协议形式会在很大程度和范围上，让一般公众和使用者得以规避愈来愈倾向加强网络著作权保护的相关著作权法律。从另一个角度来看，这种网络自发采用的许可合同形式很可能会“改写版权法的规则”，促进建立全新的、多层次的、立体的合理使用法律体系，并在此基础上推动著作权法的相关发展，从而在网络环境下建立更合理、更有弹性的著作权保障模式。     

美国学木领域信息共用模式探究

信息共用作为一种使信息价值最大化的理念,提倡的是信息资源效用的最大限度发挥。文章在探讨美国的与教育、学术领域有关的信息共用形态的基础上,对美国高校图书馆信息共用服务模式进行了具体分析。