小学语文核心素养教学

小学语文是学生学习的萌芽阶段，在小学阶段培养的是学生对学习的初步认识和了解的阶段，但同时也是发展核心素养的启蒙阶段。文章简要介绍了目前小学课堂语文核心素养的现状以及优化的策略，为小学语文核心素养的教学活动改革提供参考。     

《中国小儿急救医学》杂志2020年度征稿、征订启事

《中国小儿急救医学》是中华人民共和国国家卫生健康委员会主管,中华医学会和中国医科大学主办的中华医学会系列杂志之一,是国内儿科领域中反映危重症急救方面的国家级专业学术期刊。本刊为中国科技论文统计源期刊,中国科技核心期刊,美国《化学文摘》(CA)、俄罗斯《文摘杂志》(AJ,VINITI)、波兰《哥白尼索引》(IC)、美国《乌利希国际期刊指南》(Ulrich's Periodicals Directory).     

《中文核心期刊要目总览》入编通知

《神经解剖学杂志》主编:我们谨此郑重通知:依据文献计量学的原理和方法,经研究人员对相关文献的检索、统计和分析,以及学科专家评审,贵刊《神经解剖学杂志》入编《中文核心期刊要目总览》2017年版(即第8版)之“基础医学”类的核心期刊。该书由北京大学出版社出版。书中按《中国图书馆分类法》的学科体系,列出了78个学科的核心期刊表,并逐一对核心期刊进行了著录。著录项目包括:题名、并列题名、主办单位、创刊时间、出版周期、学科分类号、ISSN号、CN号、邮发代号、编辑部地址、邮政编码、电话、网址、电子邮箱、内容简介等。     

欢迎订阅2020年《口腔医学研究》杂志

《口腔医学研究》(原名口腔医学纵横)为武汉大学口腔医学院主办、国内外公开发行的口腔医学专业学术期刊。是科技部中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊),《中文核心期刊要目总览》核心期刊,美国《化学文摘》、俄罗斯《文摘杂志》、波兰《哥白尼索引》(国际医学科学数据库)收录期刊。     

《中华眼底病杂志》征订启事

《中华眼底病杂志》由中国科学技术协会主管,中华医学会主办,四川大学华西医院承办。为中文核心期刊、中国科技论文统计源期刊.并被美国《化学文摘》、日本科学技术情报中心(JICST)数据库、WHO西太区医学索引(WPRIM)以及中国科学引文数据库等多家国内外数据库收录。《中华眼底病杂志》是我国唯一以报道眼底疾病为主的科技期刊。其办刊宗旨是临床与基础结合、提高与普及并重,全面反映我国眼底病学科专业领先的临床和基础研究成果;培养眼底病专业人才.推动我国眼底病学科专业发展;促进国内外眼底病学术交流。     

欢迎订阅《营养学报》

《营养学报》以“刊登我国营养学研究成就,加强国内外学术交流,促进我国营养学科发展”为宗旨,全面报道了我国营养学科发展的新思路、新观点、新技术、新成果,是我国营养科学研究的代表性期刊,内容涵盖食物化学、实验营养、公共营养、临床营养、营养资源及利用、实验技术以及其他营养学基础与应用。被《中文核心期刊要目总览》等国内所有知名检索系统和数据库收录,也连续入选如CA、BA、WPRIM、CABI、FSTA、JST等国外权威数据库。多次获得“百种中国杰出学术期刊”、“中国精品科技期刊”等称号。     

儿科重症护士核心能力与职业认同感相关性研究

目的:调查儿科重症护士核心能力及职业认同感现状,为培训和提升儿科重症护士的专科技能提供实证依据;同时,探究儿科重症护士核心能力和职业认同感的相关性,为医院管理者进行护理管理提供指导,采取针对性的培训方案来提高儿童重症专科护士的核心能力,同时提升其职业认同感水平,稳定队伍提供更优质的护理服务。方法:采用中国注册护士核心能力量表和护士职业认同评定量表,对江西省儿童医院的120名儿科重症护士进行匿名电子问卷调查。结果:儿科重症护士核心能力总分为(147.13±33.62)分;儿科重症护士职业认同总分为(108.33±15.59)分,儿科重症护士核心能力与职业认同呈正相关,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:儿科重症护士的核心能力及职业认同均处于中等水平,管理者应关注儿科重症护士的核心能力与职业认同,可以通过提升儿科重症护士核心能力,让儿科重症护士的职业认同感获得同步提升,稳固儿科重症护理队伍。     

探讨以教育护士为主体的护理教育管理模式

目的 探讨以教育护士为主体的护理教育管理模式及应用效果.方法 随机选取我院2019年1-6月在职的50名护士作为研究对象,运用以教育护士为主体的护理教育管理模式对其实施管理,从待遇、培训、教学、考核等方面着手,管理时间为6个月,评价该护理教育管理模式的应用效果,比较护士管理前与管理后的"三基"考核成绩、核心竞争能力与科研能力.结果 护理教育管理后的"三基"考核成绩优良率(82.0%)明显高于管理前(64.0%),对比差异有统计学意义(P<0.05);护理教育管理后护士的CIRN各维度评分均高于护理教育管理前,对比差异有统计学意义(P<0.05);护理教育管理后护士的科研能力强于管理前,对比差异有统计学意义(P<0.05).结论 以教育护士为主体的护理教育管理模式在护士教育管理中的应用效果显著,可明显提高护士的"三基"考核成绩、核心竞争能力与科研能力,值得推行.     

虚拟现实技术联合核心稳定训练对脑卒中恢复期疗效的影响

目的 探讨虚拟现实(Virtual reality,VR)技术联合核心稳定训练对脑卒中恢复期患者下肢功能、平衡能力、步行能力、日常生活能力的影响。方法 选取2017年12月-2019年12月四川大学华西医院康复医学中心治疗的脑卒中患者216例,采用随机数字表法分为观察组、对照组各108例; 对照组给予VR技术训练(1次/d,7次/周),观察组给予VR技术(1次/d,7次/周)+核心稳定训练(1次/d,5Symbol～A@7次/周)。分别于干预前及干预6周后采用简化的Fugl-Meyer量表下肢部分(The lower section of Fugl-Meyer assessment,FMA-LE)评估下肢运动功能,Berg平衡量表(Berg balance scale,BBS)评估平衡能力,采用GaitWatch三维步态分析仪测定步行能力,采用改良的Barthel指数量表(Modified barthel index,MBI)评估日常生活活动能力。结果 观察组干预前FMA-LE评分、BBS评分、MBI评分与对照组比较均无明显差异(P>0.05); 观察组和对照组干预6周后FMA-LE评分、BBS评分、MBI评分均高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05); 观察组干预前步频、步速、步幅与对照组比较均无明显差异(P>0.05),观察组和对照组干预6周后步频、步速、步幅均较干预前改善(P<0.05),且观察组变化较对照组显著(P<0.05)。结论 VR技术联合核心稳定训练可增强脑卒中恢复期患者下肢运动功能、平衡能力,改善步行能力和日常生活活动能力。     

欢迎订阅2020年《中华实用儿科临床杂志》

《中华实用儿科临床杂志》(原《实用儿科临床杂志》)是由中国科学技术协会主管、中华医学会主办、新乡医学院承办的中华医学会系列杂志。是以儿科临床与基础研究为主要报道内容的儿科学类核心期刊。本刊为中国科学引文数据库(CSCD)来源期刊,儿科学类核心期刊,中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊),RCCSE中国核心学术期刊,中国精品科技期刊,中国科学技术协会精品科技期刊,被中国生物医学文献数据库(SinoMed)、中国知网、万方数据知识服务平台、清华大学AMiner数据平台、《中国学术期刊文摘》、Sopus数据库、美国《化学文摘》、日本科学技术振兴机构数据库、波兰《哥白尼文摘》、英国农业与生物科学研究中心文摘、创桥科学文摘ProQuest数据库,WHO西太平洋地区医学索引(WPRIM),美国《乌利希期刊指南》等国内外数十家权威数据库收录。