新课程改革背景下小学数学课堂教学设计

课堂教学是一门艺术,但是教师并非每堂课都能上得精彩,事实上每节课在上完之后或多或少都会留下一些遗憾。但是追求课堂教学效果的最优化是每个教师的目标。那么教师在教学过程中怎样才能让自己的课堂更高效呢?笔者针对这一问题仅就优化课堂教学设计谈一谈自己的看法。     

巧用CAXA二维和Solid Edge三维软件计算液压支架铸(锻)件的重量

利用CAXA二维软件和Solid Edge三维软件对煤矿用液压支架铸(锻)件进行建模并计算重量。重点介绍如何最大限度地利用CAXA二维草图,达到快速建模,快速计算重量,缩短研发周期,为液压支架生产企业和煤矿投产节约成本,不断满足井下工作面安全生产的需要。     

基于核协同数据精准感知的社会信息网络演化、建模及突发检测研究

目前,社会计算和面向网络化社会的研究在许多国家都被提升到了国家战略层次,成为了学术界的研究热点和前沿课题。社会信息网络(SIN)作为社会计算的重要研究内容也是我们应该关注的对象。内容包括数据精准感知型核协同SIN构建、多维协同感知型SIN演化分析、动态SIN建模和SIN上的突发检测进行了系统描述,不但可以为SIN研究提供理论支持,而且也可为涉及社会和谐发展的SIN上的突发检测应用提供新方法。     

浅谈初中数学教学中的小组合作学习

初中数学新课程标准中指出:数学学习的主要方式应该是学生动手实践、自主探索、合作交流。小组合作学习作为新课程改革所倡导的有效学习方式之一,能够通过小组成员之间的相互协作、共同讨论交流,寻找解决问题的办法,给每位同学提供参与数学学习活动的机会,并使他们形成良好的人际关系,促进他们个性健康发展,所以越来越受到广大教师的青睐。     

基于VB编程的渐开线齿轮自动建模

三维软件Solidworks中没有直接生成渐开线齿轮的命令,第3方齿轮绘制插件无法在虚拟设计系统中直接被调用,并且参数无法设置。利用VB语言编写渐开线齿轮的二次开发程序,可以高效正确绘制出渐开线齿轮,节约了设计时间。     

变形工艺对Q235钢热变形本构方程的影响

以Q235钢为对象,利用Gleeble-3500热模拟试验机研究其在不同变形工艺下的热变形本构方程。结果表明,Q235钢在不同变形工艺下的热变形本构方程受温度波动影响较大,较传统的方法测得的热变形本构方程,前者的计算结果更接近于实测值。     

动手能力与小学数学学习

在数学学习中，教师应激发学生的参与欲望，引导他们动手实践，自主探索，合作交流，激励学生主动看，主动说，主动做，主动想，根据自己的体验用自己的思维方式，通过独立思考，合作交流，重新“创造”有关的数学知识；感受数学本身的魅力，增进学好数学的信心。     

基于Multi-Agent分布式光伏并网利益协调仿真研究

随着光伏产业的稳步推进,政府财政补贴面临越来越大的资金压力。如何有效调整产业补贴政策,成为推进光伏产业健康发展的一个迫切问题。基于此,提出多Agent的分布式光伏并网主体仿真,构建仿真模型,分析仿真结果。仿真结果表明:政府可以降低发电补贴和回购电价相结合的方式调整政策策略,保证并网主体对光伏并网持积极态度,降低产业发展对政府补贴的依赖性,推动产业良性发展。     

基于三层结构的业务管理系统设计方法

针对业务管理系统开发过程中普遍存在的需求多变、目标难以度量以及快速交付和可持续发展的矛盾等问题,笔者在产品设计阶段进行方法改进。在产品设计阶段依序开展数据建模、交互建模以及接口定义3部分工作,并与实现阶段相衔接,形成完整的业务管理系统开发方法。利用数据模型、交互模型、应用程序接口定义3个成果,在设计阶段实现精确和具有弹性的产品设计定义,最终实现清晰的项目目标、稳定的执行过程、可持续发展的基础3个关键目标。