多媒体动画制作技术基础

看过《侏罗纪公园》或《玩具总动员》两部影片的观众,有谁不为其精湛的艺术表现力所感动呢?它们的成功,主要是借用精彩的动画表现手法,根据人们的想象进行了充分的模拟。动画可以表现现实中不存在的事物,或对现实中的事物进行模拟,因此其应用范围非常广泛。在多媒体技术领域,动画同样具有得天独厚的影响力。一段恰如其分、生动活泼的动画,可以提高多媒体应用软件的表现效果。动画的制作并不复杂,只要您有恒心,一定可以成为动画制作大师。下面我们来谈一谈多媒体     

从BOPPPS教学模型谈螺旋模式在多媒体技术项目教学中的应用

多媒体技术课堂教学中,存在教学方法陈旧和缺少创新等问题,笔者提出结合课程的特点及知识体系,将BOPPPS模型引入课堂教学,并与螺旋模式进行比较,提炼出两者的优点,运用到多媒体技术的项目教学中,通过任务的多次探究和知识的多次螺旋上升,使教学效果得到明显提升。     

创新型教学模式下高校专业课课堂教学中多媒体技术的应用研究

经过二十多年的发展与普及,多媒体技术广泛应用于高校专业课的日常课堂教学中。目前呈现三个方面的突出问题：师生间缺乏互动、传统课堂教学策略失灵、课堂结构异化。造成这种现象的原因有：教师不具备媒体使用技术、重感性而轻思辨的文化背景、课件编制不适当、多媒体素材形式单一、无法应对移动互联网的挑战等五个方面。文章建议从五个方面着力搞好高校专业课课堂教学：教师应树立正确的多媒体技术观,具备课件制作能力,创新型教学模式,运用移动互联网教学,掌握专业课程教育的方法论。     

基于交互式多媒体技术的E-Learning系统研究

针对在线学习的多媒体技术,本文以在线教学为基础,以39个在校大学生为实验主体,研究了基于交互式多媒体技术的E-Learning系统。将实验主体随机分为使用LBA在线听课和在传统课堂听课2个对照组,并提供相同的授课时间和学习资料,通过衡量2组学习者考试成绩的等级和学习者的满意度来调查学习结果,实验结果表明,在线组的学习成绩高于课堂组的成绩,即使用LBA系统学习的学生比传统课堂下学习的学生能取得更好的成绩,而且在2种教学环境中学习的学生,其满意度相当。该系统可以帮助学习者更好地理解学习内容,取得比传统教学更好的成绩,为建立高效的基于多媒体技术的E-Learning教育环境开辟了一条重要路径。     

探索多媒体技术发展

随着网络多媒体技术的蓬勃发展和广泛应用以及多媒体技术研发水平的不断提高,多媒体技术将会更好、更快地发展起来。阐述了多媒体技术理论结合具体应用,探索多媒体技术的发展。     

多媒体技术对影视制作产生的影响分析

多媒体技术的发展改变了传统的影视制作方式,给影视节目的制作和发展注入了新的元素,带给创作人员更广阔的创作空间,使其能够制作出更多优秀的影视作品,因此,多媒体技术在影视制作中起到了重要作用。本研究以传统影视制作存在的问题为出发点,重点分析了多媒体技术在影视制作方面、影视编辑和剪辑、影视出版、发行和传输等方面的影响,并指出了其未来的发展趋势。     

浅谈多媒体在语文阅读教学中的有效运用

目前,电脑和网络得到广泛的应用,尤其是计算机、多媒体技术以及网络技已经在教育、教学中被利用,学生所阅读的内容除了文字、图片,还有读书、动画和视频。这些内容具有形象、生动的特点,深受老师和学生的喜爱,而在语文阅读课上,往往多媒体的使用过多或不当,效果不好,造成对课文内容似懂非懂。本文重点探讨了在语文阅读教学中,如何将多媒体信息技术运用到阅读教学,结合在平时的教学实践中的做法,进行了相关的探讨,以期为今后的语文阅读教学提供帮助。     

虚拟现实技术与三维设计技术

进入数字信息化社会以来,虚拟现实技术的应用越来越广泛,尤其在三维设计技术方面,由于虚拟现实技术的介入和应用,可以使动画制作过程更灵活,效果更逼真生动使世界变得更多彩。虚拟现实技术可以在三维设计技术的基础上,再结合多种多媒体技术,创建一个真实的虚拟世界。     

一种基于LINGO的交错式验证码生成技术

验证码技术是有效防止非人为控制程序的一种防范机制,技术应用领域很广泛。在互动多媒体技术领域中的验证码技术,应通过自带的系统字库生成英文验证码,并对传统的验证码生成技术进行优化改进,采用交错式方法混乱字符增加噪点,经过多次实验该验证码加大了程序系统自动识别难度,从而达到了降低其机器识别率效果。     

基于工程应用能力培养的多媒体技术课程教学探讨

多媒体技术课程具有实践性强、软件多的特点,在多年教学经验的基础上,以选取工具为例,提出以教学内容整合为中心,以工程应用能力培养为主导,建立一个较为合理的教学体系,促进教育教学质量的提高。