基于“现代学徒制”实施环境的高技能人才培养模式研究

本文主要从“现代学徒制”人才培养模式的内涵及特点分析出发,通过对其实施过程中内外环境保障策略的研究,从而寻求构建适合我国职业教育发展,能较好体现特色化办学和个性化发展的高职院校高技能人才培养模式。     

3-6岁儿童对性别角色与攻击行为关系的认知发展

本项研究基于性别角色理论,通过设计故事与被试访谈方法,探讨3-6岁儿童对性别角色与攻击行为关系的认知发展问题。借鉴Crick（1996）研究范式,采用2（攻击者性别：男／女）×2（受攻击者性别：男／女）被试内设计的访谈故事材料;以幼儿园小班、中班、大班（105名3．5岁儿童）和35名小学一年级学生（平均年龄为6岁）共140人为被试。研究发现：3-6岁儿童能自发凭借特定性别角色信息系统推论出关系攻击与躯体攻击;3-6岁儿童对攻击性与性别关系的认识存在着年龄与性别差异。     

银行理财规模快速膨胀折射的风险隐忧

随着利率市场化和金融脱媒进程的不断深化,传统的依赖存贷利差的盈利模式受到很大挑战,商业银行迫切需要转变盈利模式,在此背景下商业银行纷纷加大力度发展中间业务,理财产品由于其相对普通存款利率较高的收益率以及较低的风险成为广大投资者的首选。但近期频频爆出商业银行在发行理财过程中操作不规范,信息披露不充分等问题,而且商业银行自身也有通过发行理财产品达到规避监管的目的,这就可能造成银行理财业务在快速扩张过程中产生风险隐患。     

论大学图书馆的“知识殿堂”形象

大学图书馆是大学的知识殿堂，这一知识殿堂的形象应具有在建筑外表上庄重典雅不俗，在馆藏内涵上丰富博大、学术品位高，在管理上竭诚为学术活动、教育活动提供服务等特征。     

试论媒体在构建和谐社会中的四大功能——武汉晚报“为百姓谋利益”新闻实践分析

和谐社会的构建,特别需要“和谐”地运用舆论力量。本文通过对武汉晚报近5年来“为百姓谋利益”的典型案例分析,总结出媒体在构建和谐社会中可以充分发挥的四种特殊功能。     

信息化背景下高职院校“外科护理学”课程建设探究

课程建设是实施教学计划的基础,也是推进课堂教学改革的重要保障,在提升教学质量方面发挥着重要作用。文章以“外科护理学”为例,从教学团队、课程结构、软硬件设备等方面探究课程建设基础,从教学团队、教学模式、教学资源、考核评价体系等方面探究课程建设内容,从教学团队优质化、课程结构岗位化、教学活动创新化、资源建设精品化、创新教学成果化、评价体系完善化、学习过程开放化、医教协同深度化等方面探究课程建设目标,以此打造高水平的开放课程,满足教与学需求,并实现资源共享。     

边疆少数民族地区高校女生身体素质现状调查研究——以保山学院为例

以保山学院2013-2014学年度所有在校女生的身体健康状况为研究对象.采用文献资料、数理统计、逻辑分析等方法,对保山学院女生体质测试数据进行整理分析,并结合文献资料找出保山学院女生身体素质方面存在的差异和不足,并提出建设性的建议,希望此研究能成为保山学院今后提高学生身体素质的有力依据和科学技术保障.     

融通课内外 践行大课堂——上海市普陀区架构“普陀大学堂”课外活动体系的实践与思考

<正>"十二五"期间,上海市普陀区积极建设"普陀大学堂",进一步深化"两纲"教育区本化的实施,使学生的学习从"教室小课堂"向"社会大课堂"延伸,开拓学生视野,培养学生实践能力、探究能力和社会适应能力,实现教育过程的课内、课外对接,形成区域德育工作品牌,促进了区域资源的系统化、实践活动的课程化以及课内外德育的有效融合。一、整体设计,建立学生社会实践的目标内容体系1.理念—建立社会学习大课堂我们遵循教育工作和学生发展的科学规律,着     

数学课堂有效提问策略研究

《普通高中数学课程标准》实施以后,对高中数学教学产生了巨大的影响。它对数学教学的认识在原有基础上有了进一步的发展和深化,提出了更高的要求,更加强调师生的双边活动,强调以发展的观点认识数学教学。标准还明确指出：“必须关注学生的主体参与师生互动”。师生双边活动已成为数学教学的本质特征之一,而数学课堂提问则是一种最直接的师生双边活动,也是教学中使用频率最高的教学手段之一,是教学成功的基础。