施工现场五大伤害原因分析和应对措施

施工现场的安全隐患多存在于高处作业、交叉作业、垂直运输、基坑(槽)土方作业以及使用各种电气、机械设备和手动、电动工具中,因此,安全事故主要发生在坑(槽)壁坍塌、高处坠落、物体打击、触电和机械伤害5个方面,统称为施工现场五大伤害.     

弧形小方坯连铸机用拉矫机

本文介绍各种弧形小方坯连铸机用拉矫机，包括挠性引锭杆和刚性引锭杆的拉矫机，并分析了各种拉矫机的结构特点和优缺点。     

基于RDS控件开发的Web数据库应用

使用ＲＤＳ控件访问Ｗｅｂ数据库的基本方法，并以图书管理系统为例说明了其应用，最后将此种方法与ＡＳＰ方法进行了比较。     

CMOS电路组成的阶梯波电压发生器

这里介绍一种用CMOS数字电路组成的十二位可逆循环阶梯波电压发生器.它可产生0～15伏间所需的十二档电压,该电路性能良好,便于制作.     

基于二元心理的多层次需求—认知—情感计算模型研究

吸收现代心理学研究成果——反省心理学中的二元心理学说,将基于全信息理论、情绪的动机—信息理论、马斯诺的需求理论和PAD三维情绪模型结合起来创立的全信息情感理论中的多层次需求—认知—情感交互模型融入此中,提出了一种新的心智计算模型——基于二元心理的多层次需求—认知—情感计算模型,在外知心理和内知心理运作机理中分别引入了外需求—外认知—外情感交互模型和内需求—内认知—内情感的交互模型,正是外知心理和内知心理的交互作用而产生了人们的复杂心理变化,这对于探究人类心智活动的核心机理,开发心智潜能具有重要意义．     

应用型本科计算机网络专业工程化实践教学体系的构建

构建应用型本科计算机网络专业工程化实践教学体系,将工程化实践教学应用于计算机网络课程的各个教学环节,是培养计算机网络专业合格应用型人才的有效途经.文章提出了一个计算机网络专业工程化实践教学体系构架,阐明了工程化实践教学体系中应着重解决的几个问题,并说明了将工程化实践教学应用于计算机网络各个教学环节的方法.     

基于以太网和RPR技术构建的宽带城域网应用方案

分析了城域网的现状,重点介绍RPR的帧结构、工作原理和主要技术特点,并探讨基于以太网和RPR技术构建的宽带城域网应用方案.     

全信息情感理论——一种认知情感交互机理的假说

探究人类心智活动的核心机理为需求-认知-情感的交互.吸取全信息理论、情绪动机-信息理论、马斯洛需求层次论和PAD三维情绪模型等研究成果,定义主体的先验信息和情绪、后验信息和情绪、实得信息和情绪以及期望信息和情绪,对信息的认知机理、情绪的生成机理进行分析,建立信息-情绪交互机理模型,导出信息情绪交互定理,提出了一种新的关于认知情感交互机理的假说——全信息情感理论,并建立全信息情感理论的基础和框架体系.     

有线电视系统用户终端带电故障处理

有线电视系统用户终端带电虽然不是常见故障，但是由于这种故障可能直接危及人身安全，同时造成的影响也大，因此应该引起我们的重视。例如，我校有线电视系统于1988年底建成并开通使用，不到两年，于1990年夏天就发现少数用户终端带电．结果使许多教职工人心慌慌，甚至在上班时也议论纷纷，影响了正常的工作和生活秩序。