摆线轮的三维建模方法讨论

摆线轮的齿廓曲线加工,存在困难,常用的加工方法无法精确实现。而利用SOLIDWORKS的三维建模能够精确地绘制出摆线轮廓曲线。     

休育课教案设计若干问题研究

教案也称为课时计划,是根据学期教学计划和单元教学计划以及学生特点和场地器材等教学实际情况预先设计的一堂体育课的教学方案,是教师完成一堂体育课的具体行动计划.体育课教案的质量,直接关系到体育教学的效果.在实践层面,体育教师们编写的教案可谓是五花八门,各有特色,也无统一、固定的格式.但教案的核心要素是什么?应关注的重点要素是什么?各重点要素如何设计?这些问题较少有人探讨,需从理论上进一步梳理.     

竞技体育应用高科技的非公平性

运用文献资料法、逻辑推理法等方法分析竞技体育中竞技主体--运动员过度依赖高科技装备的深层根源.指出:竞技体育的功利性、工具理性与价值理性的分离和西方主导化是造成公平危机的主要原因.提出依据"以人为本"的现代理念,探究竞技体育应用科技行之有效的措施,以保障其可持续健康发展.     

“管”在“理”中——也谈班级管理

许多班主任抱怨班级管理工作难做，事情多而繁琐．自己事必躬亲．可工作总是不见起色。这种现象在现实的班级管理中极为普遍．为什么会产生这种现象？我们来看看何谓管理。“管”字由竹字头和当官的“官”字组成。中国古代。百姓对官一直畏惧．即便是告状．也要先向官老爷下跪。     

回望高三

高三的时候,有一个同学对我说,“不知道以后你想起这一年的时候会怎样,我肯定会笑,会苦笑。笑这些扼杀青春、泯灭智慧的日子。”我不知道她现在回忆起那段往事是怎样的情景。我确实是在笑,但却不是苦笑。过去的一切,现在想来似乎都是甜的了。     

学校体育热点问题系列谈——体育新课程系列问题二 “造器”还是“树人”——体育新课程改革中为什么强调“以生为本”

<正>单思同学的变化单思是一位非常喜欢体育运动的学生,课改前每次体育课都非常仔细认真地学习"模仿"老师的技术动作。但因为长时间反复模仿练习老师的动作而感到枯燥乏味,渐渐地失去了对体育课的兴趣。然而,在课改大潮中,体育教师改变了以前的那种单纯以传授为主的教学方法,取而代之的是引导学生以自主、探究、合作为主的学习方式,     

好题目来自多思索——我写评论的体会

2000年11月中旬,《工人日报》第三刊登了一则消息:68万脱下路服,905亿资产剥离,五大直属企业11月底与铁道部彻底脱钩。看完这则消息,我立即记下了《脱掉路服,按需裁“衣”》的评论题目,并以半个上午时间,写出了这篇不足800字的新闻评论,发表于《铁路建设报》的2000年12月1日第一版。     

师范院校公共体育教学改革的若干问题

从师范院校体育实际出发，阐述了师范院校体育的双重任务，探讨了师范院校体育课教学模式、培养学生体育工作能力及良好心理素质、教学方法和考核制度诸方面的问题。