论学习的异化与回归

学习是人的现实需要与精神需要,学习者应充满精神驱动力并伴有现实成就感,作为一种劳动形式的学习也产生了马克思理论中的异化现象。尤其是目前学校里的学习在其价值观、目的、过程中都存在异化现象,这使得学生非但不能在学习中获得自由全面发展,反而会受学习本身束缚与奴役。若要使学习回归其本来意义,需要社会、教育部门、教育者、学生本人共同努力,也唯有如此才能回归教育的本意,也才能实现我国对实现杰出人才的培养。     

社会收入分配的标准研究——基于福祉无差异线的分配标准

对于构建和谐社会来说,寻找并确认符合社会伦理准则、且有益于社会经济发展的收入分配标准至关重要.为此,笔者尝试以现阶段经济状况为依据,以古典自由主义、功利主义和罗尔斯主义的伦理要义为基础,通过对福祉无差异线进行埃奇沃斯盒状图分析,寻找福祉定义下的收入分配标准--"能够识别并遵循既定社会财富下的有效合约线,在最大可能的关注最不利人群的基础上,保障个人基本权利".     

当时尚成为一种“病”时

足底按摩留神肺栓塞近年来,各种足浴店、足疗店遍布都市。而一些长期从事案头工作的白领都有着不同程度的下肢静脉栓塞,这类人如果到一些不正规的地方沐足,按摩师用力、手法不正确的话,很容易把本来就在下肢形成了栓塞的"栓子"挤下来。这些脱落的栓     

英国牛津运动的社会文化价值

1833年7月14日,英国圣公会牧师、牛津大学教授约翰.基布尔在牛津大学做了一场题“举国背道”的布道,由此引发了轰轰烈烈的宗教复兴运动。这场由牛津大学师生发起的一场英国国教复兴运动被称为“牛津运动”。运动的主要成员约翰.亨利.纽曼,理查德.佛罗德和爱德华.皮由兹等均为牛津大学的教授。而纽曼在1845年10月9日脱离英国圣公会、改宗皈依罗马天主教则象征着这场运动的结束。牛津运动不仅是为国教会中的高教会派或天主教传统辩护,并且试图恢复它们。它是对宗教自由主义和理性主义挑战教会独立性的直接反应,而宗教主题是这一运动的中心。一、文化保守主义运动从表面上看,牛津运动内容是纯粹宗教性质的,充满了神学思想的光芒。然而牛津运动的影响和意义绝不仅仅局限于宗教领域。从广义的角度来讲,这是一场社会文化运动。英国从19世纪20年代后期到40年代是一个社会各组成因素都在不断变革的历史时期。英国现代社会的几个主要特征,如政治民主、政教分离、经济自由、信仰多元化等都在这一时期趋于定型。社会观念的激烈变革,使19世纪上半叶的后二三十年成为了一个充满困惑和焦虑的过渡时代,“一种不安与似是而非的气氛困扰着当下许多最出色的年轻人,数世界以来作为定...     

小学低年级线上教学的完善性思考

在新的一年的开始,大家都在积极的筹备着年货、规划着新年的新征程,一切都是那么的祥和,一切也都是那么的平静正常,可是一场突如其来的病毒席卷了整个中国,新型冠状病毒肺炎如同发了狂似的蔓延开来,其速度让人感到恐怖,其传播途径之广泛似乎哪有空气哪里就可能有病毒。如此新型的病毒如同定时炸弹一样在人群中爆炸开来,导致在新的一年大家的生活因为这个病毒有了天翻地覆的变化,大街也不在热闹、店铺关门、公共场合空无一人布满消毒液的气味等等,而学生的学习进度也理所当然的受到了巨大的影响,同时也开启一项从没有尝试过的教学方式——线上教学。     

幼儿教师生命教育观的访谈研究——以重庆市主城区为例

幼儿教师生命教育观是幼儿教师对生命教育的观点与看法，对幼儿生命教育具有重要的意义。本研究通过对重庆市主城区36位幼儿教师生命教育观开展访谈调查，了解幼儿教师生命教育观及幼儿园开展生命教育的现状，并在此基础上给出一些建议。     

关于某地方院校学风状况的调查分析报告

为了深入贯彻落实新的教育规划纲要,了解当前地方院校的学风现状,在某地方院校的学生中开展了一次大规模的学风问卷调查。本文主要对问卷中学生的学习状况、教学管理与教学科研开展、学生发展要求三个方面的调查结果进行了分析,针对调查结果提出＂强化实践,因材施教,办出特色＂的学校发展建议。     

浅议企业内部会计控制制度

内部会计控制制度是一项行之有效的内部管理制度,是内部控制制度的重要组成部分,对维护会计工作秩序、提高企业现代管理水平以及提高企业参与国际竞争力都具有重要作用.