学校发展教师 张家港市沙洲中学教改掠影

张家港市沙洲中学创办于1941年，现有54个教学班、2800多名学生和近200名教职工。近年来．该校从农村重点高中青年教师多的实际出发，通过强化校本培训、强化“导师制”、强化集体教学研究和强化校长率先垂范等改革措施．不断提高青年教师的师德修养和教育教学素养。结果．     

文化立校——淮安市人民小学办学掠影

淮安市人民小学是一所有着66年辉煌历程的江苏省实验小学,具有深厚的文化积淀和丰富的办学经验,是省电教实验学校、省科技教育先进学校、省少先队红旗大队、省体育田径传统项目学校、全国群体先进单位,是连续四届江苏省文明单位。     

浅论人类社会发展与代价的辩证关系

发展与代价是一对具有辩证统一关系的哲学范畴。一方面,在人类社会的发展过程中,代价的付出具有必然性;另一方面,代价的付出在一定的范围内又具有可控性,人们可以通过合理的手段和方法来减少甚至避免代价的付出。认清发展与代价的辩证关系,有利于我们真正的深入贯彻和落实科学发展观,有利于中国特色社会主义的持续、快速和健康的发展。     

“科技信息题”——新课标下的中考化学新题型

科技信息题是新课程背景下中考化学新题型,题型特点是以新能源、新材料、新发明等最新科技动态为情景,重点考查学生的阅读理解能力、抽象和概括能力、分析和综合运用能力、联系和迁移能力等．答案往往既有开放性,目的在于培养学生的科技素质和创新精神．其主要题型有选择题、填空题、简答题、实验探究题等．     

日出江花红胜火——张家港市教育均衡化发展侧记

位于“黄金水道”长江下游的港城张家港,是我们教育均衡化发展系列报道的第二站。之前,我们去了淮河之滨、洪泽湖畔,在那里,从学生、学生家长的言谈和表情中,我们真切地感受到了一种信任,一种满足,一种感激;从教师、校长和地方党政干部的言谈和表情中,我们真切地感受到了一种责任,一种精神,一种状态。虽然处于艰难困苦之中,仍然怀抱崇高教育理想,且矢志不渝,无怨无悔。这是怎样的可歌可泣?!于是便有了那篇《同在一片蓝天下》崇敬中带着些沉重的文字。     

培养全面和谐发展的人——常熟市中学素质教育掠影

常熟市中学创办于1924年,是一所有着80多年历史和文化积淀的“现代化、高品位、有特色”的现代学校。近年来,在素质教育和课程改革的宏观背景下,该校坚持“全面育人,全员育人,全程育人”,引导学生“学会做人,学会学习,学会生活,学会劳动,学会审美”,为将来成为“素质全面,能力高强,特长明显,人格     

勇敢迈出的那一步

每个人都渴望登上舞台,展示自我. 我的声音特别美,在我小的时候妈妈就常夸我的歌声像百灵鸟一样动听.可是,我的听众只有妈妈,一直都是.曾经有无数次,我在学校礼堂的大舞台前默默徘徊,幻想着登上舞台那一刻的情形,幻想着整个礼堂飘荡着我动人的歌声.但是,这些仅仅只是我内心深处的幻想.     

百年老校展新姿——苏州市木渎实验小学教改掠影

木渎实验小学坐落在风景秀丽的江南古镇,创办于1904年。学校现有教职工125人,学生1597人。多年来,学校深入进行课堂教学改革,实施“以教育科研为先导,向教育科研要质量,靠教育科研求发展”的战略,以“低耗高效”为实验课题,追求“轻负担、高质量”,为学校的传统特色——“成功的课堂教学”赋予了鲜明的时代亮色。把老校做新、把名校做强、把教师做亮、把学生做优,成为木渎实小人不断奋斗的日标。     

选举行为背后:投机博弈--以武汉市C社区居委会直接选举为例

在当代中国,城市居民是“经济人”但不是现代公民,其目标是追求即时利益的最大化,精于成本与收益计算,决定是否参与选举以及如何参与,社区选举陷入投机博弈困境。在选举过程中,为达到“双过半”要求,地方政府和社区组织只能通过选择性激励机制(政治动员或物质激励)来化解这一困境,但选择性激励机制会因社会成本的增加而难以为继。培育现代公民社会,增强居民自组织能力,是走出投机博弈困境的有效途径。