基于素质教育的毕业设计（论文）环节教学

毕业设计（论文）是培养学生综合素质的一个重要环节,结合广西工学院化学工程与工艺专业的教学经验,文章对化工类毕业设计（论文）环节教学进行探讨,研究表明通过以素质教育为导向确立人才培养目标、配置合理的教学内容和指导教师队伍、强化教学过程管理等是毕业设计（论文）环节融入素质教育的关键点。     

生物技术专业毕业生实习带教的几点思考

毕业实习是十分重要的教学环节之一。本文从生物技术专业的特点出发,对本科毕业生在实习过程中涉及的合作精神、毕业论文的设计、学生实践动手能力的培养等多个方面进行了阐述,对如何提高学生的团队协作精神、调动学生的学习自主性,锻炼学生的实践能力,培养学生的创新精神等措施进行了探讨。     

刑事科学技术专业毕业论文存在的问题和对策

毕业设计（论文）是刑事技术专业本科教学工作中的重要工作,是实现培养目标的重要教学环节。它集中反映了学生掌握和运用所学基本理论、基本知识的综合应用能力。本文对当前刑事科学技术毕业论文工作中存在的问题及对策进行了阐述。     

英语语言学硕士论文中因果类话语标记语的使用情况调查——基于语料库的研究

因果类话语标记语在硕士论文一类的学术文章写作中起到不可小觑的作用。根据自建的学习者语料库和本族语者语料库的对比分析,本研究主要的发现是：（1）中国英语专业研究生在毕业论文中对因果类话语标记语的使用频率和种类要高于本族语者;（2）中国英语专业研究生过多使用表结果的因果类话语标记语,过少使用表原因的因果类话语标记语（for除外）。分析表明,共有四方面原因造成了上述差异,即语外因素、语内因素、问题意识的缺乏和个体差异。     

新升本科高校图书馆学位论文库建设探析——以钦州学院为例

在新升本科高校科研工作中,随着本科毕业论文数量的不断积累,保存和查阅变得越来越困难,作为学校文献资源信息中心的高校图书馆,开发和建设学位论文数据库显得尤为必要。利用万方系统构建学位论文数据库,实现高校论文的数字化管理,有效促进了学位论文的开发和利用,同时实现了学位论文的网络化收集及发布。不但节省了人力物力,还能最大限度地满足师生的需要,提高论文资源的利用率。     

应用型高校毕业论文改革——基于台湾建国科技大学毕业专题制作的借鉴

应用型高校在毕业论文方面仍普遍停留在以学术性为评价标准的传统模式上,在论文选题方面,多从学术层面考虑,过分偏重论文的理论性而忽略论文的实践性,忽视了应用型高校岗位性要求,未能突出应用型高校高素质技术、技能型人才教育的特点。借鉴台湾建国科技大学毕业专题制作的经验,应用型高校可以从毕业论文工作的时间安排、选题模式、指导模式、管理模式等方面进行改革,以促进毕业论文工作有效服务于应用型高校人才培养的最终目标。     

本科毕业论文多元化改革路径研究

单一学术型本科毕业论文由于存在种种弊端而被诟病,部分学者主张将其废除。毕业论文作为总结大学生四年所学,考查其综合能力的重要手段,不应被＂一刀切＂。文章从财经类高校应用性人才培养的角度,剖析单一学术型论文制存在的弊端,主张本科毕业论文进行多元化改革,并就改革路径进行了探讨。     

英语专业毕业论文过程性写作教学与对策研究

针对2013届本科毕业论文工作问卷调查中所发现的问题,该课题组进行了一年多行之有效的探索和研究。首先将基础英语写作、高级英语写作与学术英语写作看成本科论文写作能力培养系统工程上环环扣紧的三个链,以研究能力培养为核心,强化学生综合运用英语的专业素养,提高毕业论文写作质量。其次,利用课题网站以讲座形式进行青年教师毕业论文指导培训。最后,利用课题网站提供师生论题知识专题板块,并与学生建立教学互动平台,全方位地提高学生毕业论文写作水平和本科教育教学的质量。     

教育技术学学科“大概念”蕴意、路径及模式

新时代高质量教育体系的建设,要求高等教育符合学科专业标准和学生核心素养发展。文章从课程标准、专家思维、教材内容和具体实践四个方面提取路径,通过概念、主题、论题和体系结构的统合,深刻而全面地理解学科专业知识体系的内在逻辑,形成教育技术学学科"大概念"的学科体系模式、专业结构模式和课程设计模式,以此促进学生学科体系与专业知识结构的建立,从而深刻变革教育技术学学科专业的课程教学模式。     

地方工科院校(自然科学版)学报论文分析及启示——以江苏省地方工科院校为例

利用《中国知网》期刊数据库对江苏省8所地方工科院校(自然科学版)学报2003年至2013年期间发表的论文进行筛选,选取总被引频次大于10次的247篇论文,从总被引频次、逐年引用情况、学科分布、文章类别、内外稿等方面对论文进行统计,结合8家学报2012年的影响因子进行了分析,以期对地方工科院校(自然科学版)学报今后的工作有所启示。