四氢糠基乙基醚/四氢糠醇钠复合调节剂制备高乙烯基聚丁二烯

以正丁基锂为引发剂,环己烷为溶剂,采用四氢糠基乙基醚(ETE)/四氢糠醇钠(THFAONa)的复合调节剂体系制备了聚丁二烯橡胶。研究了复合调节剂体系的聚合反应动力学,并对聚合产物进行了测试表征。研究结果表明,复合调节剂体系作用下的聚合速率较快,在50℃条件下,ETE/THFAONa/Li=1/1/1的调节剂体系达到90%以上转化率仅需7.5min,产物乙烯基含量较高,在70℃条件下,当ETE/THFAONa/Li=1/1/1时,乙烯基含量可以达到62.3%。     

基于CR39固体核径迹探测器的低能中子剂量测量方法初步研究

本文给出了一种采用固体核径迹探测器测量低能(0.5 eV以下能量)中子的双片径迹计数方法,利用蒙特卡罗模拟和实验,统计分析了低能中子引起的探测器单位面积径迹密度。结果显示,采用双片径迹计数方法,实现了CR39对于低能中子的响应,可以对低能中子引起的个人剂量进行估算。应用在中子职业个人剂量监测时,有效甄别了背景径迹的影响,因而降低了测量误差,对减小中子个人剂量监测的测量不确定度也是一个可行的方法。     

聚合温度对聚磷酸钙聚合度及结构的影响

聚合度作为一个重要影响因素对聚磷酸钙的性能必然产生影响. 采用磷酸二氢钙作为原料, 在不同聚合温度下制备了聚磷酸钙. 采用³¹P核磁共振波谱测定聚磷酸钙的聚合度, 评价聚合温度对聚合度及结构的影响, 结合磷酸二氢钙差示扫描量热-热失重分析结果, 提出了磷酸二氢钙缩聚反应的机理. 结果表明, 磷酸二氢钙缩聚产物以聚磷酸钙为主, 当聚合温度低于1000℃时, 升高聚合温度有利于聚合度的增大, 1000℃以上则反之; 此外, 升高聚合温度促进环状结构(偏磷酸钙)的生成, 其含量随聚合温度的升高而增大且1000℃以上增幅较大.     

基于主曲线算法的手写字符特征分析与提取

模式特征的提取与选择是提高手写体字符识别率的关键因素。主曲线是主成分分析的非线性推广,它是通过数据分布“中间”并满足“自相合”的光滑曲线,能够很好地描述数据分布的结构特征。利用软K段主曲线算法提取训练数据的特征,在分析手写体字符结构特点的基础上,选出手写体字符识别所使用的粗分类与细分类特征,利用这些分类特征对手写字符进行识别。该方法在CEDAR手写体数字和字符数据库上的实验表明：选取的分类特征能够有效区分相似的手写体字符,提高手写字符的识别率,为脱机手写字符识别研究提供了一种新的方法。     

平行黏结模型中细观参数对宏观特性影响研究

 采用理论分析与数值模拟相结合的方法,对平行黏结模型中细观参数对宏观特性的影响进行系统研究。首先通过理论研究,定性提出细观参数与宏观特性的理论公式,然后运用PFC2D数值模拟,定量地给出两者之间的关系式。研究表明：(1) 计算模型宏观弹性模量主要由颗粒接触杨氏模量和颗粒黏结杨氏模量决定,且与二者均呈线性关系,同时受颗粒接触法向刚度与切向刚度之比、颗粒黏结法向刚度与切向刚度之比及颗粒尺寸的影响,且均呈对数关系;(2) 泊松比主要由颗粒刚度决定,且呈对数关系,受颗粒尺寸的影响较小;(3) 抗压强度由颗粒黏结应力比?b,m/?b,m决定,受颗粒摩擦因数?的影响轻微,当0＜?b,m/?b,m＜2时,抗压强度主要受?b,m的影响,当?b,m/?b,m≥2时,抗压强度主要受?b,m的影响。并给出具有一定参考意义的相关关系式,结合实例进一步对相关分析式的可靠性进行论证。研究成果对快速、合理确定PFC模型细观参数具有指导意义。     

提升机载荷小波降噪参数的选取

采用基于小波分析的降噪方法对载荷信号进行降噪,并对选择不同参数时的降噪效果进行了直观比较与定量分析。结果表明,小波降噪方法适于提升机载荷信号的处理,但根据降噪信号平滑性、与原始相似性的等不同的实际需求,应选择相应的工作参数。     

影响难处理金矿选冶的工艺矿物学因素

对难处理金矿进行了分类总结,详细论述了影响难处理金矿的主要工艺矿物学因素,并以实例分析阐述了难处理金矿的工艺矿物学的研究内容和研究方法,为选冶试验提供了重要依据。     

农村公路水泥混凝土路面断板控制措施分析

本文从几个方面探讨了农村公路水泥混凝土路面断板产生的原因,提出了相应的防治措施,供大家参考。     

气象信息系统中海量数据访问的优化方法

在气象信息系统中,海量气象数据的存储,操作逐渐成为影响系统应用的关键问题。结合实际气象信息系统项目开发中所使用的方法,以SQLSERVER为例,从数据库设计,应用索引和存储过程等几个方面讨论海量数据访问优化方法,为基于海量数据的应用系统实现提供有益的探索。     

软件学院《C++程序设计》课程建设的研究与实践

C++程序设计是一门实践性和应用性较强的课程,是计算机相关专业学生必修的基础课程,针对教学过程存在的一些问题进行深入的分析,从课程建设目标、教学内容、教学方法、教学手段、实践环节、考试等多个方面对《C++程序设计》课程建设进行探索、研究和实践。