北京高校图书馆研究生文献检索课现状调查与思考

[目的/意义]对50所北京高校图书馆开设研究生文献检索课的现状进行较为全面的调研,为国内相关课程的教学实践与发展提供借鉴。[方法/过程]采用专家访谈、电话访谈、问卷调查等方式,对北京高校图书馆相关课程的总体情况、课程内容、授课与考核形式、师资状况、学生反馈及教师建议等进行梳理与分析。[结果/结论]北京高校图书馆研究生文献检索课呈现出良好的发展态势,与该地区教育事业的总体发展相适应,但内容体系的完备性和内容的深入性等方面存在不足。针对这一现状,结合该课程的发展方向,提出改进教学的思考和建议。     

北京市属高校图书馆历年财政专项经费情况统计分析

为全面了解历年来北京市属高校图书馆在财政专项经费申报获批、项目执行等方面的情况,项目组根据项目调研的需要,编制、下发了《北京高校图书馆财政专项申报(已执行)情况调查表》。依据调查结果,对北京高校网络图书馆及成员馆历年财政专项经费情况进行了统计分析,并提出了存在问题及相应对策。     

基于课程创建学科导航的实践案例及启示——以国外3所大学图书馆为例

研究证明创建基于课程的学科导航能有效地提高导航的使用率。文章以3所国外大学图书馆基于课程创建学科导航的具体实践为例,旨在对我国学科导航系统的构建有所启发,即选择合适的软件平台;内容设计紧密结合课程和课程作业;导航入口便于学生获取,栏目命名描述准确;学科馆员积极参与,与教师密切合作。     

以用户为中心的信息素养课外教学实践与研究——以首都师范大学图书馆为例

以首都师范大学为对象,探讨了基于互动交流方式的课外教学的实践工作,阐述了其在宣传、组织调查问卷、数据统计与分析方面发挥的作用。在使用统计分析基础上,讨论了不同用户在资源利用和教学主题需求方面的特点及相关性,用户在教学内容、教学方式与方法等方面的需求,以期为课外教学提供参考依据。     

美国大学图书馆“读者决策采购”的实践及启示

读者决策采购(PDA)是一种基于读者需求的资源建设新模式,对图书馆馆藏建设具有重要意义。文章探讨了PDA的发展与应用现状,并通过分析美国普渡大学、德克萨斯A&M大学、南伊利诺斯大学卡本代尔分校和丹佛大学开展PDA的实践案例,总结PDA模式成功实施的要素,以期对我国高校图书馆开展PDA有所启示。     

论高校图书馆学科馆员与教师的交往

高校学科馆员与教师交往应该做到沟通、理解、合作、共享。沟通是基础,理解是解决矛盾的关键,合作是沟通的深化,资源共享是目的。通过长期交往,学科馆员在不断提高自身素质的同时,将工作深入到教师的教学、科研当中,提高图书馆的服务能力与服务质量。     

美国高校图书馆校友服务的典型案例研究及对我国的启示

文章介绍了美国高校图书馆校友服务的实践情况,包括服务范围、服务内容与保障制度,结合高校图书馆开展社会化服务的理论基础和现实条件,探讨了支持终身学习的校友服务,建议逐步扩大服务的校友范围,提供包括资料借阅、多途径获取电子资源、建立Blackboard网络学习平台等服务,并采取校友借书卡与VPN技术进行服务管理。     

选择电子数据库应考虑的几个因素

文章主要论述了在选购电子数据库过程中需要考虑的几个因素及其具体细节。     

图书馆用户权益保护

研究了信息社会中图书馆用户权益的内容、特点，提出了图书馆服务中保护用户权益的原则、方法和内容。对图书馆法制建设中，有关用户权益的问题进行了初步的探讨。     

BBS与图书馆局域网建设

通过对INTERNET上BBS资源内容、形式、管理方式等项目的调查分析,讨论高校图书馆在局域网上建立BBS站点应具备的功能特点及建立站点时须注意的问题。