对徐嘉余100米仰泳比赛动作频率的分析

研究结果显示出徐嘉余的划水频率较慢,划水效果突出,动作节奏稳定性。近年来,我国男子仰泳的成绩进步较快,出现了一些高水平的运动员,其中徐嘉余表现最为突出,2012年曾作为中国最年轻的男子游泳运动员参加了伦敦奥运会,2013年全运会,年仅17岁的他又成为男子100米和200米仰泳的双料冠军,2014年青岛冠军赛,他卫冕成功,还打破了这两个项目的全国纪录,其技术特征值得分析和研究。本文以徐嘉余在2013年全运会和2014年全国冠军赛男     

我国高水平女子200m蝶泳运动员技术特征的研究

女子200 m蝶泳是近年来我国竞技游泳在奥运会游泳比赛中的优势项目,为进一步提高该项目比赛成绩及运动员的技术水平,对我国高水平女子200 m蝶泳运动员的技术特征进行研究。运用文献资料法、调查法、数理统计法、录像观察法、图像采集及解析等研究方法,分析和阐释我国高水平女子200 m蝶泳运动员的技术特征。结论:1)与世界高水平女子200 m蝶泳运动员相比,我国高水平200 m蝶泳运动员焦刘洋在出发、转身、冲刺到边技术环节均具有优势;刘子歌在转身、冲刺到边技术环节中具有优势,但在出发环节中处于劣势;2)与世界高水平运动员相比,我国3~8名高水平女子200 m蝶泳运动员在出发、转身、冲刺到边技术环节中存在不足;3)与世界高水平运动员相比,划频较快、划幅较小是我国高水平女子200 m蝶泳运动员途中游的技术特征,在技术方面均表现出减小阻力、降低能耗的技术理念。     

从城运会游泳比赛看中国游泳后备人才储备

采用文献资料调研、问卷调查等方法,通过城运会游泳比赛,对我国竞技游泳的后备人才的储备进行调查研究。结果显示,城运会男子运动员参赛年龄合适,涌现出成绩好、年龄小的运动员,女运动员整体年龄偏大,缺少运动成绩好而年龄小的尖子运动员;城运会教练员是一批素质好、年龄适宜、训练经验丰富的优秀游泳教练员,他们是我国游泳项目走向世界的有力保障;女子项目要想在2008年北京奥运会取得好成绩,除了保持现有的优秀运动员良好的竞技能力、延长运动寿命外,还需要不断培养新人才能寻求突破,而在男子项目上较长距离项目是我们的优势。     

青少年学生从众行为及其引导

青少年学生作为一个特殊阶段的群体，从众行为突显。因此，从当前青少年学生的消极从众现象着手，具体分析何为从众行为、青少年从众行为的主要类型、特点、影响因素及成因，就从众行为对青少年成长带来的影响提出了具体引导方案。以期有效利用从众，使其有利于学生发展。     

体验·感悟·创新 -《做国家的小主人》诞生的前前后后

<我国的国家机构>这一课包括“全国人民代表大会“、“国家主席“、“国务院“三个部分,每一部分都可以通过学生收集大量的图文资料来丰富教材,扩大学生的信息交流量,并且每一部分留给学生活动的机会都非常宽泛.但要在40分钟的课堂上让学生对这三部分内容都进行深入学习,而且要让学生有充分活动和展示自我的机会,是不太可能的.因此,我决定在这节课中,重点让学生了解“全国人民代表大会“所起作用的问题.……     

记叙文景物描写失误浅析

初中阶段，记叙文是作文训练和考试的主要体裁。虽然在近几年，话题作文“一统天下”，作文要求中说“文体不限”，但多数学生在选择文体时还是首选记叙文。同学们在写记叙文的时候，都很喜欢描：写景物，但常常写景不当，状物不准确。其实，只要我们能找到写景状物出差错的原因，然后采取有针对性的措施，问题是不难解决的。我在作文批改时注意收集了一些这方面的例子。一般来说，景物描写失误主要有以下五个方面：     

财务竞争力探讨

随着企业间竞争的兴起,企业的发展步入了价值导向的发展阶段,企业财务的作用也越来越大,企业财务关系也越来越复杂化,企业的财务竞争力由此应运而生。文章探讨了财务竞争力的定义、特征、内容,以及财务竞争力与企业竞争力和核心竞争力的关系。     

公共选修课提升大学生生命意识水平的实践研究

立足积极心理学理念,开展大学生生命教育公共选修课程实践尝试,并对参与课程前、后测试的大学生生命态度相关数据进行统计分析.结果 显示:生命教育公共选修课程能够有效提升大学生的生命意识水平,但在教育过程中需要重视与个体日常积极生命体验的融合,并切实关注大学生的群体差异.抓住课程教学主渠道,推进“学校小课堂”与“社会大课堂”的积极融合,分年级、分主题、多形式满足不同生命主体的差异性需求,是生命教育的深化方向.     

网络引发的青少年心理问题及问题行为论析

网络作为青少年生活中必不可少的一部分,在给他们带来方便快捷的同时,也时他们的身心健康造成了巨大的影响,引发了诸如新型社交障碍、网络孤独、畸形网恋、人格障碍及网络成瘾等多种心理问题.网络的不当使用造成的生命节律失调,语言、道德失范,网络犯罪、网络色情等问题行为也日益凸显.对上述问题和问题行为,有关部门和人士应予以更多关注,并采取有效措施加以解决.     

重视培养幼儿的文学作品欣赏能力

鉴于班上幼儿大都是当地居民的孩子,所以,我在以往的语言教学中,着重于幼儿的口语表达能力的培养及词汇的丰富。经过一年半的努力,班上幼儿的语言表达能力有了明显的提高,不仅能用普通话流利地与同伴交谈,而且还能用普通话自编小故事。但由于忽略了对幼儿感受、欣赏文学作品能力的培养,所以听幼儿念儿歌、讲故事总感到干巴巴的,觉得少了一份情在里面。 意识到这点,这个学期无论是