初中生心理健康教育对策探析

随着科技的不断进步和时代的不断发展,学校开始秉承素质教育理念展开教学活动,致力于将学生培养成全面型人才。健康良好的心理是综合素质的必备要素之一,因此,广大教师在开展教学活动时要注重学生的心理健康。本文中,笔者就现阶段西部欠发达地区初中生出现心理健康问题的原因进行了阐述,并提出了一些解决对策。     

中学语文课堂教学中的情感教育探析

课堂教学没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。在初中语文课本中,近两百篇文章,大多蕴含着传统美德教育的丰富材料,包括爱国、尊师、敬老、勤学、俭朴、公而忘私等等。对此,教师应积极利用这些资源,在中学语文课堂教学中开展好情感教育。一、用"文情"拨动"情弦"。     

《教育研究方法》教学范式改革的现状调查

探究性合作学习不仅有助于帮助学生掌握《教育研究方法》的基本理论与方法,且有益于提升学生的思维能力、创新精神和实践能力。通过对一学期教学范式实践调查,从学生分组、布置作业和学生反思与建议三方面着手,提出改进措施,以期在以后的教学中作出改善。     

浅谈会计基础教学渗透心理健康教育的有效性

中等职业学校承担着培养、输送技能型、应用型专 业人才的重要职责,在培养学生专业技能的同时,还要注重学 生身心素质的健康、均衡发展。近年来,随着《中等职业学校德 育大纲(2014 年修订)》等相关政策与文件的出台,包括德育教 育在内的心理健康教育在中职教育中所占比重日益提升。基 于此,本文以会计基础教学为例,浅谈心理健康教育在该学科 教学中的有效渗透策略。     

小学语文教学中提高学生思维能力探究

随着我国教育改革的不断深化,对小学语文教学提出了新的更高的要求,应当紧紧围绕培养学生的思维能力,积极探索更具有创新性的教学模式,进而促进小学生综合素质的显著提升。本文对此进行了研究和探讨,在分析培养学生思维能力重要价值的基础上,重点分析了存在的制约因素,并有针对性地提出教学策略,旨在为促进小学语文教学有效性、较大程度提高学生思维能力提供参考。