急性脑梗死患者抑郁与病灶部位的相关性研究

目的探讨脑梗死患者抑郁与病灶部位的关系。方法对78例脑梗死患者利用汉密顿抑郁量表(HAMD)进行检查后,将患者分为抑郁组和非抑郁对照组,选用磁共振成像(MRI)进行病灶部位和范围的检测,评定患者的抑郁与病灶部位的相关性。结果脑梗死患者抑郁的发生率为42.3%;2组患者大脑半球左侧和右侧比较,差异无统计学意义(P>0.05);前部和后部、皮层和皮层下比较,差异有统计学意义(P<0.05);大脑前、中动脉供血区比较,差异无统计学意义(P>0.05);大脑前、中动脉供血区与大脑后动脉供血区比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论脑梗死患者的抑郁与病灶部位有相关性,大脑半球前部、皮层损伤及大脑半球大脑前、中动脉供血区损伤,更可能导致抑郁。     

心理支持和健康教育在多发性骨髓瘤患者治疗中的应用

多发性骨髓瘤(multiple myeloma,MM)为一种浆细胞异常增生的血液系统恶性肿瘤.目前,MM的治疗主要采用化疗,然而多系统损害的各种症状、化疗的不良反应等常使患者发生一系列的心理反应,从而影响治疗及愈后.我们对我院收治的59例多发性骨髓瘤患者的心理状况进行调查,并对32例患者除化疗外进行心理支持和健康教育,观察其对患者不良心理状态的影响.     

肝动脉插管持续灌注疗法的护理

肝脏是人体的“化工厂”,其血液供应相当丰富,正常肝脏接受肝动脉和门静脉双重血液供应。但由于肝动脉压力大,其血液的含氧量高,所以它供给肝肚所需氧量的40～60%。据观察,无论原发性肝癌或是转移性肝癌,其血液供应几乎全部(90%)来自肝动脉.所以,肝动脉插管灌注给药,可使药物直接作     

学习 动力 鞭策——参加全国护理论文写作学习班有感

我们有幸参加了《中华护理杂志》编辑部在南京举办的“全国护理论文写作学习班”.机会难得,受益匪浅。我们这些长期在临床工作的同志,谈到写论文,或是感到水平有限,难以写出既有先进性,又有可读性的好文章;或是觉得工作繁忙,没有时间写文章;或是认为花了大气力写出的文章也难以在杂志上刊出。我们的问题在学习班中得到答复。论文的写作要     

全肠外营养的护理

全肠外营养(TPN)是经胃肠外径路补充营养,用于不能进食或不宜进食患者的治疗。其适应证为,①营养不良患者的手术前准备;②手术后并发症,如外瘘,腹膜炎,腹腔脓肿、胃无张力等;③肠道炎性疾病,如局限性肠炎、溃疡性结肠炎等;④经胃肠道摄人营养量不足者,如肿瘤患者进行化学治疗,消化道畸形症等。其临床价值是:①患者所需要的营养物质全经胃肠外补充;②补充的营养素全面;③营养物质     

蓝光治疗新生儿高胆红素血症的观察及护理

目的 :总结蓝光照射治疗新生儿高胆红素血症的护理经验。方法 :4 0例黄疸患儿经准备后 ,放入蓝光温箱中 ,打开上、下蓝光灯管直接照射。结果 :2 9例新生儿黄疸全部消退 ,Ⅰ度黄疸 8例 ,Ⅱ度 2例 ,Ⅲ度 1例。结论 :胆红素在光的作用下 ,使未结合胆红素氧化为水溶性异构体 ,经胆汁及尿排出体外 ,使血中胆红素浓度下降 ,防止核黄疸 ,降低了新生儿的病残率和死亡率     

影响门诊老年高血压病患者有效控制血压的因素与对策

本文通过调查分析影响门诊老年高血压病患者有效控制血压的因素，并采取了一些护理措施，取得了较好的效果，现报告如下。     

临床副溶血弧菌血清型及基因分型特征研究

目的了解本地区腹泻患者中副溶血弧菌(VP)血清型及分子分型特征,为VP感染的防控提供科学参考。方法对2010~2014年收集到的62菌株进行血清型分型;采用PCR检测溶血素相关毒力基因(tdh和trh);利用多位点序列分型(MLST)进行分子分型。结果 62株菌株分属7种不同的血清型,O3∶K6型居首,共46株,占74.19%,其次是O4∶K68(6株)。毒力相关基因检测发现tdh阳性株占95.16%(59株),而trh阳性者仅3株。分子分型确定7种STs,其中ST3型占85.50%(53株),其他ST型散在分布。结论 O3∶K6血清型VP是本地区最主要的分离株,大多携带tdh毒力基因,ST3型是优势流行型别。     

营养支持治疗对高龄老年肺炎患者的临床观察

目的研究老年肺炎患者营养支持治疗效果。方法选择经检查确诊为肺炎的77岁以上老年人54例,按自愿原则分为营养组(24例)与对照组(30例),两组均接受相同的抗感染和对症治疗,营养组加用肠内或肠外营养。结果营养组与对照组比较,住院时间缩短,临床疗效提高,差异有显著性意义(P<0.05)。结论高龄老年肺炎患者救治过程中,提供合理的营养支持可改善预后,促进患者康复。     

临床护理路径在骨科健康教育中的应用

临床护理路径（CNP）是临床护理管理的重要工具,能够指导患者有预见行的,主动的工作,也使患者自觉主动参与到护理过程中来。骨科患者,多由突发事件造成,需要较长时间才能康复。由于缺乏骨科键康知识,会出现继发性损伤、骨不愈合、废用性肌肉萎缩、关节僵硬、足下垂等并发症。为了保证健康教育工作有效实施,避免健康教育重复及低效,减少并发症的发生,我科2009年开始制定了临床护理路径,应用于骨科健康教育中,现报告如下。