白腐真菌Phanerochaete chrysosporium 在处理采油废水中的应用

白腐真菌通过分泌过氧化物酶降解许多其它微生物不能降解的有机污染物。在泥炭固定化生物膜反应器中接种Phanerochaete chrysosporium可明显提高采油废水的处理效率,并且能够快速启动反应器。     

高实度菱形扰流柱冷却通道的传热及流动特性研究

采用数值模拟的方法对高实度(45%)菱形扰流柱在恒定通道和收敛通道内的传热及流动特性进行三维数值模拟研究,分析了不同雷诺数下两种通道内的传热及压力损失。研究结果表明:随着雷诺数的增加,恒定通道和收敛通道传热效果均增强,两种通道内的流动阻力损失也减小,但减小的趋势逐渐降低;在相同雷诺数下,收敛通道内扰流柱的表面尤其是背风面能够被有效冷却;恒定通道的压力损失变化平缓且呈线性分布,而收敛通道内的压力损失存在急剧增大区域。     

基于MASTA的电驱传动系统性能开发

随着我国经济的快速发展,新能源汽车销量逐年增加。更高的电机转速、轻量化、更高的效率和低成本是电驱传动系统未来的发展趋势。为满足整车可靠性和整车声品质等方面的要求,新能源汽车的电驱传动系统的设计也必须达到更高的水平。运用设计与仿真相结合的方法进行设计开发以及优化计算,最终通过台架试验进行验证。设计阶段运用MASTA(Smart Manufacturing Technology)软件搭建减速器模型和电机模型进行仿真计算分析,主要内容包括减速器轴齿件可靠性、电机性能、电驱NVH(Noise、Vibration、Harshness)、减速器和电机传动效率,设计完成后进行相应的试验验证,通过仿真与试验验证结果对比的方式积累经验,提升产品正向开发能力,缩短产品开发周期,降低项目开发成本。     

地质矿产勘查与生态环境保护协调发展研究

矿产是我国社会经济不可或缺的重要资源之一。在浅层地表矿产资源大量开采后，许多可开采的矿产资源数量进一步减少，实际勘查的难度也增加。地质矿产勘查是我国发展和合理开采深层矿产资源的必要条件，但它也对生态环境产生影响。为了促进社会经济的可持续发展，地质矿产勘查不仅要挖掘矿产资源，还要关注生态环境的保护。因此，本文主要对地质矿产勘查与生态环境保护的协调发展进行分析。     

用硝酸结晶制备Ⅲ级RDX技术

研究了在硝酸中结晶的方法制备Ⅲ级RDX工艺 ,通过确定“析晶点”、保温时间和分步稀释速度 ,掌握了在强酸介质中重结晶过程中降低产品酸度和控制产品粒度的关键技术。     

用硝酸结晶法制备Ⅲ级RDX技术

研究了在硝酸中结晶的方法制备Ⅲ级ＲＤＸ工艺，通过确定“析晶点”，保温时间和分步稀释速度，掌握了在强酸介质中重结晶过程中降低产品酸度和控制产品粒度的关键技术。     

环状排水管网对区域排水防涝安全的提升效果模拟

根据北方平原区域的地形和排水管网布置特点，提出了通过构建环状排水管网来提高区域排水防涝能力的方案，并以北京市某区域为例，采用MIKE FLOOD模型，系统分析了树状排水管网改为环状排水管网后对区域排水防涝安全的提升效果。模拟结果显示，相比树状管网，环状管网的平均充满度削减率为5.43%～14.29%、充满度标准差削减率为25.00%～35.71%、超载管段削减率为33.33%～66.67%、管网进入二维地面的积水总量削减率为26.16%～38.13%、积水点削减率最高可达50%，表明环状管网能有效提升排水管网的空间利用率，改善管网的运行状态，减少积水点，并显著降低地面积水风险。构建环状排水管网能够提升区域水安全保障能力，可为区域排水管网升级改造、排水系统优化设计，特别是地势相对平坦的已建成区的排水防涝能力提升提供参考。     

次降雨入渗补给系数评估雨水花园补给地下水可行性及计算方法研究

【目的】近年来雨水花园在海绵城市建设过程中得到了广泛应用，但其对浅层地下水的补给能力尚缺乏系统研究。【方法】通过柱状模拟试验，研究了不同降雨条件下，次降雨入渗补给系数(α)用于评估雨水花园补给地下水潜力的可行性。【结果】结果表明，α可用于评估雨水花园补给地下水潜力，数值变化范围为0.110～0.212,平均值为0.175;降雨重现期、降雨历时、雨型均对α具有重要影响，且随着重现期和降雨历时增加，α逐渐降低，不同雨型条件下，α大小顺序为均匀雨型>双峰雨型>单峰雨型。【结论】HYDRUS-1D模型模拟法和包气带含水率法计算α均具有较好的精度，不同降雨条件下，模型模拟法计算得出的次降雨入渗补给系数(α_m)的相对偏差(RE)为-1.280%～7.801%,包气带含水率法计算得出的次降雨入渗补给系数(α_b)的RE为-14.789%～6.660%。由于包气带含水率法容易实施、便于监测，工程实践中可优先考虑采用该方法。上述结果可为定量评估海绵城市建设过程中雨水花园补给浅层地下水潜力提供参考。