首页 | 官方网站   微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   4216篇
  免费   26篇
  国内免费   93篇
工业技术   4335篇
  2023年   1篇
  2022年   4篇
  2021年   4篇
  2020年   1篇
  2019年   1篇
  2018年   3篇
  2017年   3篇
  2016年   6篇
  2015年   4篇
  2014年   56篇
  2013年   8篇
  2012年   10篇
  2011年   10篇
  2010年   4篇
  2009年   1篇
  2008年   2004篇
  2007年   1984篇
  2006年   55篇
  2005年   83篇
  2004年   78篇
  2003年   3篇
  2001年   6篇
  2000年   1篇
  1999年   2篇
  1998年   1篇
  1997年   2篇
排序方式: 共有4335条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
随着电力系统不断升级改造,线路三段式微机保护不断被采用,能否充分发挥微机保护作用,不仅体现出微机保护在选择性、快速性、灵敏性、可靠性的优越性,而且能够用于指导运行这一问题,摆在了运行人员面前,就线路三段式微机保护应用问题阐述自己的观点。  相似文献   
32.
《门窗》2017,(3)
通过研究对高层建筑监理控制进行了分析,核心目的是通过对高层建筑监理工程项目的控制,完善工程项目设计的基本理念,从而为建筑工程技术的优化探究提供支持,优化建筑监理工程的控制管理理念,促进建筑行业的稳定发展。  相似文献   
33.
通信建设的主体设备是无线移动通信基站,为了能支持移动通信的正常运营,保障网络系统的稳定性,就需要对移动基站通信系统中天馈线和天馈线所覆盖区域进行优化。此外,移动基站的维护有利于降低发生故障的频率,保障通信能力,因此,需要对通信基站进行定期排查,要求各大通信运营商都积极参与到基站维护中,改善基站的运行环境,投入大规模资金。  相似文献   
34.
《Planning》2018,(6)
语文这一学科,可以说是小学生开展研究学习的舞台,也是学习其他学科的基础。而语文学科中关于知识能力的积累以及对语文情感态度的培养都需要通过阅读教学来实现,所以小学阅读教学在整个小学教学过程中占据重要地位。但实际情况是,小学生因年龄较小,知识结构、基础思维以及储备能力较弱,需要教师给予正确指导。对此本文作者结合自身工作经验及查阅相关文献,就如何提升小学阅读教学效率进行了探讨。  相似文献   
35.
宋秀英 《四川建材》2010,36(4):65-65,67
以湖北罗田县为研究对象,从历史、建筑和装饰设计的角度对其进行详细剖析。阐述了湖北罗田县建筑的历史背景,并从建筑结构和建筑特色两个方面展开介绍,探求罗田县建筑的特色与内涵,并强调对湖北罗田县建筑装饰设计研究的文化意义。  相似文献   
36.
本书从钢桶用户的选购和使用实际出发,深入浅出,大量运用图表等简单的方法向用户说明了钢桶的基本知识、选购指南、使用和维护方法。全书可分为三大部分:第一部分阐述了钢桶的特点、分类和用途,以及钢桶的结构和参数,使用户对钢桶有一个比较全面的了解;第二部分阐述了钢桶的科学选购方  相似文献   
37.
38.
本文针对当前我国中波广播发展现状,对中波广播事业发展前景进行了详细分析和阐述。希望为我国广播电视行业领域的发展贡献出一份力量。  相似文献   
39.
高职院校高等数学教学,作为一门培养应用型人才的基础课程,有必要探索与之相适应的教学方法与策略,帮助学习数学困难的高职生积累数学思维的内部材料,形成基本数学思维定势,培养正向迁移能力。  相似文献   
40.
《Planning》2014,(8)
新课程标准的实施,促进了基础教育的改革与发展。数学作为基础学科的重中之重,教师一定注重教学中阅读理解教学,加强学生阅读理解能力的培养,发挥学生最大的数学潜能。教学实践证明:小学数学培养学生阅读能力是非常必要的。教师必须注重教材的研究,恰当提问,让学生有辨别的阅读;适当补充,让学生能正确的理解;科学指导,让学生有效的学习。可以肯定地说,数学学习离不开阅读,理解阅读有助于学生对概念、定律学习。因此,阅读是披文得意的心智技能,是缘文会友的交往行为,是书面文化的精神消费,是人类素质的生产过程。本文对小学数学教学中阅读理解问题进行了阐述。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司    京ICP备09084417号-23

京公网安备 11010802026262号