LZW算法在存储测试系统中的硬件实现

数据量不断增加与有限存储能力的矛盾的激化,使如何在保持系统微体积前提下实现大量数据的完整记录,成为存储测试系统设计的关键问题。针对这一问题,采用了LZW实时压缩技术,在DSP处理器上进行实时数据压缩,有效消减了部分数据冗余。通过将高8位和低8位数据分别压缩,及利用数字滤波减少干扰,提高了压缩的效果。此方案还具有可将多个系统模块在DSP单芯片实现的优点,满足了系统微型化要求。经实验和试验,该方法可有效减少数据存储量,提高系统存储空间利用率。     

基于抽点存储的空布水雷入水冲击测试技术研究

空布水雷利用击水冲击执行某些装置的可靠动作,空布全过程的加速度变化规律对系统设计是重要的参考依据.空布水雷在投放、开伞、下降、击水冲击等过程中会产生缓变和冲击加速度信号,恒定频率采集时将导致存储空间溢出,受体积和功耗限制,传统的数据压缩方法在微型存储测试系统上无法实现.论文针对上述问题提出了一种可以在CPLD上实现的变间隔抽点存储算法,它通过分析高速采样后的数据变化来动态调整数据存储时间间隔,在低存储容量下实现了缓变和冲击信号的完整采集.利用此算法设计的空布水雷加速度测试仪,经模拟、空投等试验,可靠、准确获取了水雷在空布过程的加速度变化规律,该算法也可以应用于其它动态参数测试系统中.     

加速度测试系统的校准研究

传感器的性能指标如灵敏度、线性范围、频率响应特性等,对测量数据的精度和可靠性直接产生影响.因此,为了保证结果的正确性和统一性,必须定期对传感器进行校准.常用的校准方法有振动法校准、相对法校准等,本文主要利用相对校准法对所设计的加速度测试仪进行了校准,并且实际测试了几组数据,通过校准,取得了良好的效果.     

"自动控制原理"中的频率特性概念问题

频率特性是"自动控制原理"频域教学中的一个基本概念,然而部分教材对该概念的表述并不准确,造成学生理解困难.本文对频率特性概念进行了深入分析,指出概念表述的不当之处,同时给出了较为准确的定义方法.论文内容对进一步提高相关教材的编著质量和教学效果有积极作用.     

实践教学管理与“互联网+”融合方法探讨

为提高实践教学环节的实践效果,适应信息化、智能化、网络化高速发展的要求,对实践管理模式与“互联网+”融合方法进行探讨。构建了智能实践教学管理平台,通过手机APP实现实验预约功能,利用云端数据库建立实验预习效果评价试题库,以学生答题数据统计分析形成闭环管理,反馈学生学习掌握程度,促进教学实践效果提高。此方法为实践教学管理改革、新技术融合提供了途径,为学生实践能力培养提供了高效、智能的管理平台。     

“自动控制原理”之奈氏稳定判据的教学

奈氏稳定判据是“自动控制原理”频域教学中的关键知识点,其教学效果直接影响到后续相对稳定性等频域相关知识点的消化与理解.长期以来,由于这部分知识点在数学形式上比较复杂抽象,给学生理解带来困难.针对这一教学问题,本文提出了一些教学改进方法和建议.经课后习题测验,表明学生在这一知识点的掌握效果上有所提升.     

基于CPLD的多次重触发存储测试系统设计

提出一种基于CPLD的多次重触发存储测试系统设计方案,详细介绍系统硬件设计以及CPLD内部控制原理.并时CPLD控制电路仿真.该系统体积小、功耗低,能够实时记录多次重触发信号,每次信号记录均有负延迟,读取出数据时,无需程序调整,即可准确复现记录波形,因此重触发技术在存储测试系铳中的应用具有重要意义.     

虚拟仪器设计中时间插补器的研究

本文首先简要介绍了虚拟仪器的定义和特点,然后根据积分电路原理和设计原则,设计了一种测试触发信号短时间间隔的新方法-时间插补器,通过对被测信号的控制,将被测时间转换,完成虚拟仪器中的部分设计任务.     

无损数据压缩在数据采集系统中的应用探讨

目的　探讨无损数据压缩在数据采集系统中的应用.方法　通过对几种常用的无损数据压缩方法比较,验证了LZW算法在数据采集系统中应用的可行性,给出了LZW算法的基本思想及改进方法,并研究了利用VHDL及FPGA实现硬件压缩的可行性.结果　LZW算法在数据采集系统中具有较好的压缩效果.结论　用FPGA实现无损数据压缩可以获得较高的速率,适合在微型数据采集系统中应用.     

总线技术开放式教学实验平台

“总线技术与应用”是一门实践性强、应用范围广、技术更新快的课程,其实践教学效果直接影响学生培养质量及社会对专业的认同评价。为提升“总线技术与应用”课程的实践教学效果,基于开放性、模块化、可扩展性原则,设计了一种基于总线架构的嵌入式综合教学实验平台,并进行了相关的教学设计。教学实践表明,该平台能够满足总线技术相关课程的实验教学需要,改善教学效果。