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1例遗传性多发性骨软骨瘤家系EXT1基因分析 总被引:1,自引:1,他引:0
目的 遗传性多发性骨软骨瘤(HME)是一种常染色体单基因显性遗传骨发育异常疾病,超过70% 为EXT1、EXT2 突变所致。该文目的是分析一HME 家系(3 代24 名成员,6 名HME 患者)临床特征及致病基因与突变;并通过文献复习统计分析中国人种基因突变情况。方法 收集、整理、分析该家系临床资料;应用PCR 及直接测序进行EXT1 基因分析;应用Pubmed 及万方数据库检索中国人种HME 基因突变文献。结果 (1)该家系起病年龄逐代变早,骨软骨瘤发作部位及数量逐代增多,身体变形逐代严重。(2)患者均发现EXT1 基因杂合剪切突变IVS5+1G>A,该突变在中国人中首次发现。(3)至今中国HME 家庭(含该家系)基因突变构成比为EXT1 为29%(26/90),EXT2 为43%(39/90)。结论 (1)该HME 家系呈现病情逐代加重情况。(2)该家系由EXT1 基因剪切突变IVS5+1G>A 导致发病。(3)中国人种EXT1、EXT2 突变构成比与西方人不一致。 相似文献
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糖原贮积病(glycogen storage disease,GSD)为糖原代谢障碍导致糖原在肝脏、肌肉、肾脏
等组织器官中贮积所致的一组遗传代谢性疾病,根据酶缺陷不同,至少可分为12型,以GSD1型最常
见,GSD1早期可继发显著的高脂血症,随年龄增长可能出现肾功能不全、高血压等远期并发症,这些
均为动脉粥样硬化的危险因素,可能增加卒中风险。本文依据GSD1合并卒中的病例报告,探讨GSD1卒
中发生的相关机制,目前主要有两种观点:其一认为GSD1患者是早期动脉粥样硬化、卒中的高危人群;
其二认为GSD1有显著高脂血症而卒中发病率小,可能具有抗动脉粥样硬化机制,本文从以上两方面
分别阐述。 相似文献
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目的探讨先天性全身脂肪营养不良症(CGL)的临床及基因特点。方法回顾分析1例BSCL2基因突变致CGL患儿的临床资料,并进行文献复习。结果女性患儿,2岁9个月,临床表现为全身脂肪组织消失,黑棘皮征,肝脾大,轻度智力低下;实验室检查示高三酰甘油血症、高胰岛素血症和心肌病变。提取患儿及父母外周血,对AGPAT2、BSCL2、CAV1和PTRF 4个基因行Sanger测序显示,患儿存在BSCL2基因杂合突变,分别为母源移码突变(c.567-568del GA,p.E 189 Efs X 12)及父源无义突变(c.565 GT,p.E 189 X),均为致病突变。回顾文献,BSCL2基因突变是亚洲CGL最常见的病因,BSCL2突变的CGL患儿常见临床表现为全身脂肪组织消失、黑棘皮征和肝脾大,心肌病变和智力低下发生率分别为40%和30%。结论 BSCL2基因突变引起的CGL主要临床表现为自幼全身脂肪组织消失及代谢紊乱,常伴有心肌病变和智力低下,对疑似患儿应尽早行基因分析确诊。 相似文献
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目的分析肝豆状核变性患儿低铜饮食管理现状, 为个体化低铜饮食指导提供参考和帮助。方法采用问卷调查法与半结构式访谈法。问卷调查时采用便利抽样法, 选取2021年8月—2022年10月于中国医学科学院北京协和医院儿科门诊及病房治疗的113名肝豆状核变性患儿的家长为研究对象, 并采用自行设计的《肝豆状核变性患儿低铜饮食现状调查问卷》对其进行调查。半结构式访谈部分采用目的抽样法, 募集符合入选标准的研究对象, 信息达到饱和时不再纳入, 最终纳入16名访谈对象。结果问卷调查结果显示, 肝豆状核变性患儿家长低铜饮食知识问卷部分, 正确率最低的条目分别是"根据食物中含铜量决定该食物是否可以食用, 如100 g食物中若含铜量超0.5 mg则禁止食用"和"以下豆类食物中(豆腐、腐竹、豆腐干、油豆腐), 哪个含铜量最高"。113例患儿中, 由家长完全管理低铜饮食的有55例, 53例患儿与家长共同管理低铜饮食, 自我管理低铜饮食的患儿4例。64例患儿目前遵循低铜饮食原则, 只吃含铜量低的几大类食物;32例患儿在确保每日食物中总含铜量不超标的情况下, 保证饮食多元化。半结构式访谈提炼的主题包括:患儿家长对低铜... 相似文献
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目的 从新生儿期开始即进行早期教育,以达到优生优育的效果。方法 对每一位自协和医院出生的婴儿会员进行定期生长发育监测;婴儿喂养及营养的指导;心理行为测评和指导;疾病的早期发现和早期干预;高危儿的随诊。结果 俱乐部的工作保障了会员的体格发育正常,他们的身高、体重及头围的均值均高于1995年全国九城市儿童的生长发育标准的均值;精神发育,采用CDCC(婴幼儿智能发育测定)量表,精神发育指标(MEI)和运动发育指标(PDI)均在正常范围;在早产儿、窒息儿及高危儿的随诊中,起到了早期发现、早期干预的作用;创造了新型和谐的医患关系。结论 俱乐部的工作,保障了会员的精神发育、体格发育的健康生长,进一步验证了婴儿早期教育的效果。 相似文献