炎性因子在脑缺血—再灌注不同时期的基因表达

目的 探讨白介素-1β(IL-1β)、肿瘤坏死因子α(TNF-α)和细胞间黏附分子1(ICAM-1)在脑缺血—再灌注不同时期的基因表达.方法 将Wistar大鼠随机分为假手术组和脑缺血30 min再灌注6 h(IR6h)、12h(IR12h)、24 h(IR24h)、48 h(IR48h)组.动物模型采用线栓法制备大鼠中动脉栓塞法,用RT-PCR法检测脑缺血—再灌注不同时间点IL-1β、TNF-α及ICAM-1的表达.结果 IL-1β、TNF-α及ICAM-1在假手术组脑组织内低水平表达.IL-1β mRNA的表达在脑缺血—再灌注6h后即明显增高,12h后表达开始减弱,24～48 h呈低水平增高.TNF-α在脑缺血—再灌注6h表达开始上升,24 h达到高峰,48 h后开始下降.ICAM-1脑缺血—再灌注6h表达开始升高,24 h达到高峰,48 h后仍维持较高水平.结论 炎症因子参与了脑缺血—再灌注性损伤,且具有明显的时间规律.     

医技专业人才培养新说

为了更好地提高医院的实际诊疗水平,提高医技专业人员的素质,合理地调整医技专业队伍结构,医学教育有必要重视对医技专业人才的培养。以往传统的观念是根据医院医技科室与医疗科室,医技人员与医、护人员之间的一定比例来断定医技专业人员的缺少数,并因此而决定培养数。但是,这样的做法往往会引起理论与实际的脱节,出现一些误差。其根本原因是由于经济实力在医院医疗仪器设备投入中起着决定作用,同时,医学科学技术的发展,新的诊疗仪器不断地涌现,迫使医院必须不断地更新和补充     

江西省农村计划生育适宜技术推广效果评价

目的:了解江西省农村服务对象对计划生育(计生)适宜技术服务的评价。方法:采用分层抽样方法,对江西省5个示范县所抽对象进行计生适宜技术服务满意度问卷调查。结果:①共调查服务对象412例,均为女性,平均年龄为(29.71±6.17)岁;②"臭氧妇科治疗术"、"皮下埋植、放置IUD、药物流产术后减少阴道出血术"和"宫内节育器技术"的总有效率均在90.00%以上。总不良反应发生率低,为9.95%。③绝大多数服务对象对计生适宜技术服务的收费满意,占89.81%,"臭氧妇科治疗术"、"宫内节育器技术"、"皮下埋植、放置IUD、药物流产术后减少阴道出血和宫内节育器技术"和"输卵管通液术"收费满意度分别为100.00%、95.48%、85.31%、74.29%。④96.84%的服务对象表示愿意接受计生适宜技术服务。⑤服务对象对4项计生适宜技术服务很满意、比较满意者合计为89.81%。结论:江西省农村4项计生适宜技术服务效果好、不良反应轻微,符合安全、经济、高效的原则,易被群众接受,综合满意度高。     

山东某高校大学生艾滋病认知及态度情况调查

目的了解山东省某高校大学生对艾滋病认知、态度和行为情况,为高校开展防治艾滋病提供科学合理的依据。方法选择山东某大学,采用随机抽样方法,抽取255名高校学生(文科生94人,理科生65人,工科生59人,医科生37人)进行问卷调查。结果大学生对艾滋病知识的知晓率比较高,研究生高于本科生(P<0.05);文科生低于其他专业的学生(P<0.05);医学生高于其他专业的学生(P<0.05);本科生中,大一新生高于其他年级的学生。53.3%的大学生仍认为蚊虫叮咬可以传染艾滋病;且有22.0%的大学生表示如果得知自己的朋友是艾滋病患者,会因此疏远他们,并与之绝交。结论不同专业、学历和年级的大学生对艾滋病知识的知晓率、态度和行为均有差异,应结合具体情况,有重点、有针对性地加强大学生艾滋病宣传教育。     

骨组织中阿片肽系统的研究进展

阿片肽系统参与了骨的多种生理病理过程，并且发挥着重要作用。但由于骨组织中阿片肽系统的复杂性，目前很多机制尚未阐明。本文作者就阿片肽系统在骨代谢、骨组织炎症和骨癌痛过程中发挥作用的研究现状进行综述。     

开放性考试在护理基本技能考试中的应用

为了提高高等护理教育质量，加强本科护生护理基本技能操作能力的培养，江西医学院试行了护理基本技能操作开放性考试的改革。这种考试在考试项目、标准、考场、点评、成绩等方面均对学生开放。考试的实践证明，受试护生既巩固了理论知识，又提高了基本技能，受到用人单位的好评，2003年毕业生的一次性就业率达到了96．97％。通过调查，证明了这种考试方法的改革受到了绝大多数护生的欢迎。     

开放性考试在护理基本技能考试中的应用

为了提高高等护理教育质量,加强本科护生护理基本技能操作能力的培养,江西医学院试行了护理基本技能操作开放性考试的改革.这种考试在考试项目、标准、考场、点评、成绩等方面均对学生开放.考试的实践证明,受试护生既巩固了理论知识,又提高了基本技能,受到用人单位的好评,2003年毕业生的一次性就业率达到了96.97%.通过调查,证明了这种考试方法的改革受到了绝大多数护生的欢迎.     

低年级本科护生早期临床实践的调查分析

目的 了解低年级本科护生早期临床实践的教学效果，探索早期临床实践的教学方法。方法 采用问卷调查法，从专业思想、学习动机和教学方法三个方面对我院83名一年级本科护生进行调查。结果 早期临床实践，有91．57％的同学认为专业思想得到了巩固，98．79％的同学认为帮助她们建立了正确的护理理念，分别有97．59％和93．98％的学生认为早期临床实践激发了她们的学习动机、调动了她们的学习潜能，综合能力也有明显的增强。结论 早期临床实践对低年级本科护生在专业思想、学习动机、综合能力等方面有积极的影响，但还需要加强教学方法的改革和临床教师的培养。     

五步训练法在提高学生实践能力和创新能力中的应用效果研究

目的 研究五步训练法在提高学生实践能力和创新能力中的应用及效果.方法 采用对比法,从2007级我校护理本科生中随机抽取1个班45人为研究组,同年级、同专业的另外一个班40人为对照组.研究组采用五步训练法进行实验教学,对照组采用传统教学方法.比较2组技能考核情况,对教学满意度情况、"4种能力"提高情况以及竞赛获奖情况,同时比较研究组在五步训练法前后对其的评价.结果 研究组在实施五步训练法后对其的评价明显好于实施前.研究组教学满意度显著高于对照组,在促进学生自学能力、应变能力、交流能力和外语综合应用能力(4种能力)的提高方面显著优于对照组,同时,在积极申报大学生"挑战杯"科技竞赛中及获奖方面研究组明显优于对照组.结论 五步训练法是一种有效的实验教学方法,有助于提高学生实践能力、创新能力及服务能力.     

盐酸雷诺嗪遗传毒性试验研究

目的    通过研究盐酸雷诺嗪的遗传毒性,评价其药物安全性。方法    采用Ames试验、小鼠骨髓嗜多染红细胞微核试验和小鼠精子畸形试验,检测盐酸雷诺嗪的遗传毒性。Ames试验选用直接法和代谢活化法。Ames试验菌株为鼠伤寒沙门氏组氨酸缺陷型菌株TA97、TA98、TA100和TA102,盐酸雷诺嗪在试验中设6个剂量组(5000、2500、1000、500、250和125μg/皿),同时设自发回复突变对照组和阳性对照组;小鼠骨髓嗜多染红细胞微核试验和小鼠精子畸形试验,每项试验设3个盐酸雷诺嗪给药组(222、111和55mg/kg)、阴性对照组（Veh）及阳性对照组(CP 40mg/kg)。结果    盐酸雷诺嗪在≤5000μg/皿所测剂量范围内,加入和不加入S9的各剂量组对TA97、TA98、TA100和TA102四种菌株的回变菌落数与阴性对照组差异均无统计学意义（P均＞0.05）,且无剂量反应关系;盐酸雷诺嗪在55～222mg/kg剂量范围内,小鼠骨髓嗜多染红细胞微核数及小鼠精子畸变率与阴性对照组差异无统计学意义（P>0.05）。结论    盐酸雷诺嗪在所测剂量范围内,未显示遗传毒性作用。