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体育教学中开发学生右脑的途径 总被引:1,自引:0,他引:1
如何开发学生的右脑功能 ,促进学生大脑平衡发展 ,已受到各领域学者的重视。对国内外的相关研究进行分析 ,提出在体育教学过程中合理开发学生右脑功能的途径。 相似文献
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优秀运动员注意力测量与评价研究 总被引:1,自引:1,他引:0
研究目的:研发一个“优秀运动员注意力测评系统”,该系统不仅能快速、准确测评运动员的注意力综合水平,而且对注意力的不同品质也能作进一步的区分与评价;研究方法:1)通过对221名少年儿童研究,对注意力测验进行目标选项;2)通过对656名青少年研究,进一步确定注意力测验度评价指标;3)通过对103名国家队运动员研究,制定优秀运动员综合注意力水平以度注意力不同品质的评价参考标准;4)以优秀运动员的测评数据建模,研发注意力测评系统。该系统已在一些运动队使用。 相似文献
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采用编译的“压力调查表”对重点高中学生进行调查研究。结果发现:有54.7%的学生总体压力感很大,且有34%的学生感觉压力已经影响了他们正常的学习和生活;总体压力感很大的学生中,随着年级的增高,特别是高三年级学生,出现不良的躯体、认知、情绪反应增多;总体压力感很大的学生中,女生的不良躯体压力高于男生。运动群体总体压力感很大和感觉压力已经影响正常学习和生活的人数均少于非运动群体。运动在一定程度上有助于缓解学生压力的不良躯体、情绪、认知反应,但当学生的压力感很大时,运动对其缓解效果不明显。 相似文献
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体育教学中成功目标设置的策略 总被引:2,自引:0,他引:2
青少年是否喜爱或坚持体育运动与许多因素有关,但其中运动动机是一个极其重要的因素。而目标设置直接关系到动机的方向和强度。正确有效的目标设置是正确行为的推动和指导力量。目前,目标设置已经广泛地应用于生活的各个领域,而且也适用 相似文献
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中国体操队、举重队备战、参赛北京奥运会的心理训练 总被引:7,自引:2,他引:5
高水平运动比赛的成功发挥除了坚实的训练水平之外,还取决于竞技心理水平的高低.在北京奥运会上,中国体操和举重健儿发挥出色取得了优异的成绩,教练员和运动员都认为良好的心理状态是在此次奥运会上获得成功的重要因素.对中国体操队、举重队北京奥运会备战、赛前的心理准备情况进行总结,并展示相关实际案例,以期为高水平运动员大赛心理准备研究提供实践经验,为心理学工作者对运动队提供心理学帮助提供参考. 相似文献
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教师心理健康研究现状综述 总被引:15,自引:1,他引:14
教师心理健康问题正日益得到社会的关注,通过对国内外教师心理健康研究进行总结与分析,发现目前教师心理健康存在的问题,提出了目前教师心理健康研究存在的问题,并对未来的研究提出几点建议. 相似文献
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体育教学中运用运动技能学习迁移的研究 总被引:4,自引:2,他引:2
就运动技能学习过程中相互迁移的现象和问题进行探讨 ,以便在体育教学中正确、有效地运用运动技能的正迁移 ,消除或尽量避免运动技能的负迁移 ,从而提高学生掌握运动技能的速度和质量 ,提高教学质量。 相似文献