在构建和谐校园的进程中推进事业发展

高等教育是社会发展的动力源,是社会资源分配的调节阀,是社会公平正义的基本点,是促进人的全面发展的重要途径,在社会主义和谐社会的建设中担负着重要的历史使命。高校要树立新的理念努力构建和谐大学校园,进一步推进高等教育事业的全面协调发展。     

按需印刷：正常商业形态还是过渡阶段

三个问题 我们作为传统出版商．关注的是理念和现实的问题,主要有如下几点。 第一,按需印刷究竟是出版业的革命,还是印刷业的创新？即是满足出版业转型需求,还是仅仅是技术的进步带来的调整。     

体育与健康课程实施的发展策略

课程实施是体育与健康课程理想得以实现、课程价值赖以生成的重要途径,是达成体育与健康课程愿景的战略通衢。为了切实提升体育与健康课程改革由课程愿景转变为课程现实的科学性和实效性,必须强化如下策略:体现中国特色,创新体育与健康课程实施的运行机制;树立新观念,真正发挥课堂教学的主渠道作用;注重实效,大力推广大课间体育活动;重视条件建设,提供强有力的课程资源保障;科研引路,充分发挥课程研究的牵引作用。     

体育学科体系重新构建刍议

体育实践的适度超前和理论建设的相对滞后,已经成为体育协调、可持续发展的制约因素.近100年体育学科的建设和发展,走过了作为教育二级学科和一级学科的历程,已经具备相对稳定的学科体系、专业设置和独立设置学科门类的条件和要求.西方发达国家如德、英等国也有把体育作为-个学科门类设置的做法.把体育作为一个独立学科门类设置,根据体育3种实践形态和揭示它们规律的学科,可称之为身体教育学、运动竞技学、健身休闲学,形成体育学科门类下的3个一级学科,它将为3个学科提供广阔发展空间,为实践提供理论支撑和指引,并减少国际交流障碍,化解3种形态的失衡和反差,把我国建成真正体育强国.     

差距依然存在：鸡尾酒会VS方便面

法兰克福书展作为全球规模最大的书展,已成为全球出版人交流的盛会。2008年的法兰克福书展已于10月19日落下帷幕,参加“中国优秀图书策划人2008法兰克福之旅”的20多位出版人也已经归来,他们感受到的法兰克福有何与众不同的地方,中国出版在以什么样的形象亮相世界文化舞台？中外出版的差异在哪里？本刊记者根据电话采访和搜狐文化客厅提供的资料,推出弘文馆总编辑杨文轩以及德国图书信息中心主任王竞的文稿,以飨读者。     

高师院校走向"社会的中心"的战略思考

高等教育走向“社会的中心”既是一种必然的趋势,同时又应当是高等教育的一种应然的追求。在走向“社会的中心”要求下,高师院校将会面临着比综合性大学更大的困难和挑战。高师院校应适应时代的要求,以战略眼光构建新的发展模式,走特色发展、开放发展和综合发展的路子,使走向“社会的中心”这一理念得以践行。     

试论儒家伦理思想对中国社会主义竞技伦理教育的影响

我国竞技事业近年来有了很大的发展,竞技伦理教育开始受到普遍的重视.本文分析了以儒家伦理思想为代表的传统道德文化,认为中国社会主义竞技伦理教育,应该在批判地继承传统道德文化的基础上发展和完善.本文通过对以“仁”为核心的儒家伦理思想的分析,寻求传统道德与现实价值导向的联系,为中国社会主义竞技伦理体系的全面确立和发展提供必要的依据.     

改革开放以来中国体育理论与实践的发展

改革开放以来，中国的体育事业发生了翻天覆地的变化。回顾风雨历程，清理思想脉络，总结经验和教训，寻找发展轨迹，是中国体育持续发展的必要之举。从改革开放与体育发展的关系、高水平竞技、学校体育、全民健身的改革和发展趋势、体育理论的探索创新等方面，可以完整展示中国体育的最令人振奋的历程；面对改革开放以来体育理论和实践的发展进行综合性评价，对体育改革的深化可以起到促进作用。     

体育原理课程内容的创新

简述了《体育原理导论》内容上存在的观点鲜明但综合不够、结构较宽但论述偏窄的主要问题，在树立以追求身心健康、提高生活质量为体育主旨的基本理念下，对体育原理框架进行了创新性设计，对其内容进行广泛性充实和补充。     

体育原理课程改革的探索与实践

华南师范大学10多年来在体育原理课程建设方面积累了丰富的经验，取得了丰硕的成果。文章从课程建设目标、课程体系改革、教材选编、多媒体教学手段使用等角度分析了体育原理课程改革的探索和实践过程，阐明了体育原理课程建设的鲜明特色、学术和应用价值。