日本大米为何引得国人竞折腰

春节期间,中国人在日本进行了大抢购,电饭煲、马桶盖甚至连大米都不放过。有媒体报道称,"有国人不惜花近1500元人民币来购买5公斤日本大米。"虽然经媒体证实,此新闻缺乏真实性,日本根本没有这么贵的大米。但这件事应该值得我们反思:为什么我们要千里迢迢去日本买大米?日本的大米真的就比我国的质量好吗?     

实践取向的高师学前教师教育课程改革——基于UGS教师教育改革模式的探索

UGS幼儿教师教育模式实现了高校、政府、中小学(幼儿园)协同创新"三位一体"。实践取向的教师专业发展主张教师通过反思改善实践,实现专业发展。高师学前教师教育课程改革要依据新"标准"改革培养方案并合理设计课程的目标与内容;在理清幼儿教师能力层次结构的基础上精心设计实践课程;以反思与行动研究帮助师范生积累与提升实践性知识;通过多种形式对实践课程进行形成性评价与终结性评价并根据评价反馈提高课程质量。     

如何发挥企业背景的专业教师在中职学校中的作用

引进具有企业背景的教师到学校任教已成为大多数中职学校的共识。现结合工作实践,论述了作为有企业背景的教师和用人单位中职学校,如何能最大限度地发挥有企业背景的教师在教学中自身的优势,凸显自身的价值。     

关于中职计算机专业教学的创新思考

当前我国中职计算机教师对教学内容的设计以及实验的安排都过于随意，没有与市场需求相配套的教学内容体系，学生学习后难以跟市场需求衔接。同时，缺乏实践教学，使学生学到的知识难以得到有效应用，计算机实践操作能力低下。     

浅议新时期语文教师的素质要求

古人云:师者,所以传道授业解惑也。现代社会的不断发展对于教师的素质要求也越来越高,如何做一名合格的新时期的教师是我们应该思考的问题。语文学科是所有学科的基础,是传承我们中华文明的主要载体之一,做一名合格的语文教师需要具备很好的个人素质。     

新课程改革背景下高中历史教师素质探究

新课改下高中历史教学发生了较大的转变,要求教师具有全新的现代教育理念;教师要积极拓展专业知识;提高专业能力,采取有效措施全面提高自身的专业素养。     

大学教师评聘制度过度功利导向的负面影响及其控制——基于社会学制度主义的视角

大学教师评聘制度过度功利导向是当前我国大学教师评聘制度普遍存在的弊端。从社会学制度主义的视角来看,过于注重竞争与"绩效"的功利导向的评聘制度容易对大学教师的身份认同、学者特质、自我印象、行为偏好等方面产生诸多的负面影响。我们可以从转变制度设计理念、优化行政管理模式、提升制度德性以及有效降低竞争强度等方面完善大学教师评聘制度。     

PS年度赛大奖揭晓

<正>PS年度赛专家评委团林帝浣中国摄影家协会会员、CFP签约摄影师、大学教师、人文旅游摄影师、专栏作者、画家,出版著作《时光映画·镜头中的24节气》等,并举办多次个人摄影作品展览。林海音纽约职业人像摄影师,有多年时尚类题材摄影经验,担任影像视觉H0tshot摄影师,在哥伦比亚大学毕业后,创办了林海音工作室。黄一凯Adobe中国认证讲师,本刊中"Phltoshop大讲堂"长期合作作者,出版了《摄影的精神》,《数码摄影全程掌控》等多本摄影和后期类著作。     

信息技术课堂引入的艺术

著名特级教师于漪说过,"课的开始,其引入就好比提琴家上弦,歌唱家定调。第一个音定准了,就为演奏或者歌唱奠定了良好的基础。课堂引入的艺术讲求的是第一锤就应敲在学生的心灵上,像磁石一样把学生牢牢地吸引住"。因此,信息技术教师需要深入思考和精心设计信息技术课堂的引入,针对不同的课程内容,采用不同的方式引入新课。游戏引入课题——激发学生学习兴趣现在的学生都喜欢玩游戏,什么游戏都能使他们迷恋。究其原因,从心理学角度讲,学生在玩游戏的过程中容易     

仲恺农业工程学院梁淑敏教师设计作品选

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