工科高校创新人才培养模式多样化的比较

人才培养模式多样化已是高等教育教学改革的趋势。国内许多高校已对人才素质要求与人才培养模式等问题进行了不同程度的探讨,更加注重专业学科和课程结构的综合化、重视培养目标的多元化和培养模式的多样化。     

汽油机气道检测试验台的工业设计

传统汽油机气道检测试验台缺乏整体感,整个试验台几乎是功能的堆积,无形态设计,大部分结构裸露在外,视觉上松散、杂乱,而且色彩单调。运用工业设计的思想对其进行改造,提高了试验台的人机工程学品质,实践表明效果良好。     

资源型企业避税对非效率投资的影响机制研究

目前国内有关避税经济后果研究较少,对非投资效率的影响更少并且说法不一。由于2010年的资源税从价计征改革,资源型企业税负加重,资源型企业避税是为企业节省累积现金流因而“积少成多”,还是企业因避税引发更多的代理问题“因小失大”？本文构建了“企业避税—代理成本—非效率投资”的中介效应模型,运用2010-2017年资源型企业面板数据,实证检验了资源型企业避税对非效率投资的影响及其作用机制。研究发现：资源型企业避税会导致企业非效率投资并增加第一类代理成本和第二类代理成本;第一类代理成本在企业避税与非效率投资之间有遮掩效应,第二类代理成本在企业避税与非效率投资之间起部分中介的作用。内部控制缺陷是企业避税影响非效率投资的调节变量,企业内部控制缺陷越大,企业避税对非效率投资的正向作用越大。内部控制缺陷越小,企业避税对非效率投资的正向作用越小。     

创新人才培养的实践思考——以山东科技大学为例

培养创新人才是高等学校的重要使命。山东科技大学结合高校自身特点,科学定位,明确培养目标,通过人才培养模式创新、课程体系改革、加强教学基本建设等方面开展了创新人才培养的实践;建立和完善了涵盖所有专业80%以上学生参与的校级科技创新活动平台,为创新型人才的全面发展铺就了攀登之路。用人单位对毕业生的满意率保持在98%以上。     

混凝土施工技术在路桥施工中的应用

在我们现代社会发展如此迅速的条件下,我们社会的各个方面的建设都得到了很大的发展,特别是在我们的道路桥梁的施工技术方面,这一切都是要归功于我们的社会主义工业革命的建设,工业革命的兴起为我们的生活带来了很大的变革。本文主要介绍的就是我们社会工程施工发展中的混凝土施工技术的进步以及目前的现状。     

坚持行业特色办学 提高教育教学质量

山东科技大学作为一所地方工科高校,多年以来,一直坚持行业特色办学,通过创新人才培养模式,突出煤炭行业专门人才的培养;通过加强学科专业建设,形成了特色优势专业;通过推进课程建设,不断深化教育教学改革;通过加强教师队伍建设,充分发挥教师在提高教学质量中的重要作用;通过探索加强实践教学环节的新路子,切实提高学生实践能力、创新精神和创业意识,全面提高人才培养质量。     

利用录像手段 提高教学质量

高等学校要培养出高质量的专门人才,关键在于教学质量的管理。而教师的课堂教学质量直接影响着学生的学习质量和人才的培养质量。因此如何提高课堂的教学质量,是教学管理工作的中心问题。近几年来,为了提高教学质量,我院开展了课程建设、课堂教学质量测评、课堂教学录像以及建立教学巡视员制度等一系列工作。通过这些工作的开展,有力地促进了我院教学质量的提高。下面就开展课堂教学录像工作谈几点认识和体会。     

创新行为、资源充足度和创新合法性——与创新型文化匹配的实证研究

在402份有效问卷的基础上,本文应用权变理论中的匹配思想和共变数分析方法,通过一阶直接模型与二阶共变数模型的比较,探讨了员工层面的创新行为与组织层面的资源充足度、创新合法性与创新型文化等变量的匹配对工作绩效的影响。研究结果表明:(1)创新行为和创新合法性对工作绩效的直接影响达到了显著性水平,而资源充足度和创新型文化对工作绩效的直接影响未达到显著性水平;(2)创新行为、资源充足度、创新合法性与创新型文化的匹配对工作绩效的影响要优于各个变量独立作用于工作绩效的效果。在此基础上,论文对相关的研究结果进行了讨论与分析,并给出相应的结论与建议。     

浅析《工程制图》课程教学改革与创新

《工程制图》课程是高校机械、土木等专业的一门专业基础课。本文在分析《工程制图》课程教学存在问题的基础上,从教学方法、教学手段和考试方式等角度提出《工程制图》课程改革与创新的路径。     

以科学发展观引领高等教育健康、全面发展

科学发展观是大众化阶段的中国高等教育必须树立的新思想和新理念。我国高等教育的改革和发展必须坚持以人为本的质量观,坚持体制创新,以民主决策为基础,突出办学特色,遵循规模、质量、结构、效益协调发展,只有这样才能保持高等教育健康、全面发展。