株洲十九中“国培”开班

2016年10月12日晚上七点,株洲市第十九中学阶梯教室里灯火通明、人声鼎沸.在这里举行的2016年“国培计划”信息技术应用能力提升工程初中语文“种子教师”培训融冰活动,拉开了为期一周的国培的序幕.     

教师资源分布特征及其形成——基于我国中部某省小学阶段教师的调查分析

文章通过对我国中部某省省会城市、地级城市、县(市)、乡镇和村屯五级教师资源分布状况的调查,发现区域内小学教师资源在数量、质量和结构上呈现一种新的特征,即层级越低,教师相对数量越不充足、教师整体质量越低、教师结构越不合理。这种特征的形成并非偶然,外部条件为各地区学校教育资源的层级化差异,内在驱动力是教师个体的理性选择,而实现路径是各层级地区学校对教师的合理筛选。文章指出,要使区域内教师资源达到均衡配置,需要建立逆差序的利益补偿制度、构建省级统筹的教师劳动力市场和完善教师绩效评价体系等。     

探寻小额信贷草根之路的新模式

在经济活动中,对于贫困人口和低收入家庭,也许一笔小额贷款就能帮助他们渡过难关,还可能给他们的生活带来巨大的变化;对于许多家庭小作坊或者微小企业,也许一笔小额贷款就能使他们免受危机影响,健康地参与到社会经济活动中去,为自己和他人创造就业机会。一小笔小额贷款对于富人或者大企业来讲,不算什么,而对于贫困人口、低收入家庭、小型或者微型企业。则是为他们提供了实践其想法、发挥其潜能、实现其价值的机会和途径。因此,在我国推广和发展小额信贷,具有特别重要的现实意义。     

论中小学教师专业标准中的学科成分

积极应对学科知识的挑战是当前中小学教师亟待解决的问题.然而,学科成分在中小学教师职业标准中究竟是什么,尚无定论.研制教师专业标准的重要工作之一就是确定其中的学科成分.中小学教师专业标准中的学科成分也称为中小学教师的学科专业素养,它是以学科知识为载体、以概念理解和问题解决的思想为主线逐渐发展起来的一个体系,包含良好的学科...     

小学生数感发展规律与特征的实证研究及其启示

数感是人们对数和数的关系的一种感悟,以及运用数字关系和数字模式进行推理与解决问题的能力.小学生数感发展的总体规律是数感发展水平随着年级(年龄)的增长而逐步提高.数感的构成要素包括数的意义、数的表示、数的关系、数的运算、数的估算、数的问题解决.小学生数感的培养过程要经历3个阶段:学习整数、小数、分数等数的概念及其运算规则;用多种方法来表示数;通过代数式、方程等知识的学习,探索数与形及在实际问题中蕴含的数量关系和规律.     

蜚声佳城教坛的女教师──记佳木斯市第六小学特级教师齐秀娟

蜚声佳城教坛的女教师──记佳木斯市第六小学特级教师齐秀娟张淑芬，富自中齐秀娟２４年来，在工作中开拓进取，大胆探索，勇于创新，深受组织信任和家长。学生的爱戴，在佳城教坛享有很高的威望。在数学教学中．她进行了两轮“三算”结合教改的实验。对“口诀”、“法则...     

一代神刀的正气歌

一"齐白石有个刀的传人."他的篆刻誉为'一代神刀'."台湾新闻界的20多家报刊、电视台为"首开两岸文化交流先河"的李立教授作了热情报道,给予高度评价.在台北的电视台上,李立当众即兴表演:"只见他不打印稿,不用印床,以刀代笔,刻削如泥,不到三分钟,'早安今天'四个字顷刻而成,使观众叹为观止,他虽师承白石老人,而又能自辟新路."台北的《中华日报》记者在特稿中作了这样一段生动的介绍.     

凝重古拙 刚劲多姿——杨向阳的书法作品

杨向阳同志自幼爱好书法,早期攻习汉隶,后精研西周金文《散氏盘》和魏碑,熔篆、隶、楷于一炉,自创“三体书”,为书法界所瞩目。1980年曾参加在日本举办的《明、清、现代书法展》,同年又在东南亚书法比赛中获国际奖。他的专著《书法要略》受到广大读者欢迎。杨向阳的书法凝重古拙,刚劲多姿,