低温冲洗治疗重症胰腺炎的护理

重症胰腺炎是胰液对胰腺细胞的自溶性炎症，病情重死亡率高达SO％以上。我院1994年应用低温冲洗治疗重症胰腺炎20例，治愈18例，死亡2例，死亡率10％。其中成功的护理起了重要作用，现护理体会报告如下：1临床资料本组20例病人中．男13例，女7例；年龄26－64岁，20例均行急诊手术，术中胰腺上、下线放置胶管一枚（注水用），下线放置两枚双套管（引流用），Winsfow孔外放置双管引流，缝合胃结肠韧带，本组4例放置T型管引流，5例做胆囊造痰，术后即开始低温冲洗最短3天，最长7天，平均5天，冲洗液采用6℃～8℃的等渗冷盐水。2治疗方法经胰…     

Evita 2 dura型呼吸机在重度颅脑损伤治疗中的应用

呼吸功能不全、呼吸衰竭是重度颅脑损伤常见的并发症，也是神经外科治疗的难点。我院自2000年引进德国产Evita 2 dura型呼吸机，对重度颅脑损伤合并呼吸功能障碍患者应用该型呼吸机治疗，及时掌握抢救时机，加强了呼吸道管理，纠正呼吸功能紊乱，提高了重度颅脑损伤病人的抢救成功率。本文对15例应用该型呼吸机治疗的重度颅脑损伤患者护理体会报道如下。     

PCMC教学模式结合多媒体在临床医学课堂教学改革中的研究及应用

目的 为了适应现代医学模式要求,采用PCMC教学模式,培养学生解决问题的能力.方法 运用PCMC教学模式及多媒体教学法特点,达到理论与实践的有机结合.结果 PCMC教学模式用于课堂教学,有效提高教学质量.结论 PCMC教学模式有助于培养学生临床思维能力,为临床课堂教学改革指出新路,值得推广应用.     

PCMC教学模式结合多媒体在临床医学课堂教学改革中的研究及应用

目的为了适应现代医学模式要求,采用PCMC教学模式,培养学生解决问题的能力。方法运用PCMC教学模式及多媒体教学法特点,达到理论与实践的有机结合。结果PCMC教学模式用于课堂教学,有效提高教学质量。结论PCMC教学模式有助于培养学生临床思维能力,为临床课堂教学改革指出新路,值得推广应用。     

体外循环心脏术后患儿的机械辅助呼吸治疗护理体会

目的探讨先心病患儿体外循环心内直视手术后机械辅助呼吸的最佳时间。方法对382例3-14岁先心病患儿术后机械辅助呼吸的监护过程进行分析、研究。结果本组所采用的机械辅助呼吸方式及撤机、拔管方案使术后重危患儿血氧张力等维持在较满意的水平,获得了良好的疗效。结论掌握恰当的停机、拔管时机,加强呼吸系统功能监护及完善的呼吸道护理,对患儿的康复非常重要。     

关于改善医学生医患关系具体方法的研究

医患关系是医务人员与病人在医疗过程中产生的特定医治关系,是医疗人际关系中的关键.加强学习与病人沟通的艺术,改善与患者沟通的技巧与策略,是建立良好医患关系,减少医疗纠纷的关键.     

浅谈以护理程序为核心的护理会诊

将护理程序应用于护理会诊中去 ,针对院内危重、疑难、病情复杂需要跨专业解决问题的病人 ,开展了以护理程序为核心的护理会诊 ,收到了良好效果。1　资料自 1999年 1月以来共组织护理会诊 12次 ,其中危重病人 5例 ,疑难复杂病人 5例 ,急诊病人2例。典型病历 :患者 ,男 ,63岁。因进行性痴呆伴步态蹒跚及尿失禁 3ａ ,经头颅ＣＴ及膀胱镜检查以梗阻性脑积水、前列腺肥大收入神经外科。于入院第5天行脑室———腹腔分流术 ,入院第 3天发生肠梗阻保守治疗不见好转 ,于第 8天行剖腹探查术 ,术后先后出现高血压脑出血 ( 30ｍｌ)、冠心病、左心功不…