论图书馆对残疾人的援助

文章从多方面论述了残疾人对图书馆信息的需求以及国外图书馆对残疾人服务的现状,提出了新时期图书馆对残疾人服务的具体措施.     

创设情境,促进学生深度理解

<正>情境教学是课堂教学必不可少的有效环节之一。夸美纽斯在《大教学论》中指出,一切知识都是从感官开始的。因此,教师须思考在课堂教学中如何创设情境,激发学生的兴趣,调动学生的感官,并引导学生感知音乐要素构成的音乐形象,帮助学生快速理解、掌握音乐知识。本文对情境教学的激趣导入、形象构建、师生互动、评价交互等几种策略进行探索,以此关注学生的音乐欣赏能力、音乐素养的提升,达到学生深度学习的目的。     

中国式现代化体育产业高质量发展:价值意蕴、动力源泉及推进思路

党的二十大报告中提出以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，强调坚持以高质量发展为主题，加快建设现代产业体系。体育产业作为推动国民经济的重要组成部分及未来发展的支柱性产业，如何推动中国式现代化体育产业高质量发展意义重大。采用文献资料等研究方法，对中国式现代化体育产业高质量发展的价值意蕴、动力源泉及推进思路进行探讨。研究认为，推进体育产业成为国民经济支柱性产业、形成体育产业高质量发展的中国方案、满足人民日益增长的体育参与和消费需求是中国式现代化体育产业高质量发展的价值意蕴。体育产业政策的贯彻落实、供给侧结构性改革的持续推进、民众体育消费的转型升级、体育产业与相关产业跨界融合、体育消费场景中数字技术的广泛应用是中国式现代化体育产业实现高质量发展的动力源泉；提出以政策引导为保障，创设体育产业高质量发展新氛围；以创新赋能为纽带，引导体育产业结构实现供需均衡；以消费升级为契机，重塑体育产业高质量发展新机遇；以多维融合为抓手，实现体育产业跨界融合的价值提升；以数字技术为手段，提升体育产业现代化转型升级的竞争力是中国式现代化体育产业实现高质量发展的推进思路。