华东地区投资政策环境调查及相关因素分析

本文基于对落户于中国华东地区的上海、杭州和南京的26家世界500强企业的高层领导及员工的问卷调查,以及对政府招商部门、资深专家的深度访谈,总结出影响外商投资决策的相关因素并提出对策,进而结合社会资本、社会信任等热点进行理论分析。     

含有零泛器的线性网络的稀疏表分析法

本文提出了含有零泛器的线性网络的稀疏表分析法（ＳＴＡ），讨论了其算法实现。对比所提出的方法与降阶的节点法的特点后得出结论：本文算法是可行的。     

数值模拟圆柱统流旋涡生成、分离及演化

本文应用有限差分方法求解涡量－流函数形式的Ｎ－Ｓ方程，数值模拟了圆柱瞬时起动后流动分离，旋涡生成、脱落以及随时间推进涡街产生和长期非定常演化过程，包括对称涡的生成，二次涡形成的α结构及卡门涡街等．本文方法效率较高，数值模拟结果与实验结果吻合较好，可推广到模拟其他复杂钝体在中等或高雷诺数下的非定常绕流问题．     

FDI对中国经济增长影响的实证分析--基于Almon分布滞后模型

外商直接投资( FDI)在世界经济发展中扮演着重要的角色。中国作为世界上最大的发展中国家,如何更好地利用外资推动经济发展,在经济发展的同时更好地吸引外资尤为重要。基于我国2003—2012年FDI和GDP的数据,通过Almon分布滞后模型检验了FDI和经济增长的关系。结果表明,GDP和FDI的关系是长期、均衡的;GDP与FDI之间存在单向的因果关系,FDI的增加是GDP增长的格兰杰原因;FDI的增加对经济增长的影响是显著的正向推动作用。     

《马关条约》与钓鱼岛列岛

日本政府对《马关条约》第二款第二条“割让台湾全岛及所有附属各岛屿”这一模糊性规定是别有用心的,其目的是借以掩盖其按既定之认识和策略去占领钓鱼岛列岛,避免清政府发觉和干扰,保证马关谈判从速进行.但日本为实现其野心,对此条款又是以清政府的理解为据,并以其他措施来保证,这是日本缔约时的合意情形.而后来对该条款的解释,无论是根据1969年《维也纳条约法公约》,抑或是现代世界的解释规则,都可解释出该条款包含我国钓鱼岛列岛在内.抗战期间,国民政府废除《马关条约》以及盟国达成之《开罗宣言》和《波茨坦公告》,为我国政府收复钓鱼岛列岛准备了充分的法律依据,对日本具有拘束力.而对于《旧金山和约》,日本政府同样也负有遵守、执行之义务,钓鱼岛列岛是其必须放弃之岛屿,也应无条件交还给中国.     

英语词汇知识维度与发展模式研究概述

从词汇研究的视角与策略方面关注国内外研究者对英语词汇多方面的研究,重点探述其研究方法,尤其是相关的几个方面：词汇知识的维度（包括词汇知识的广度与深度）和词汇知识发展与学习的策略（包括词汇的学得与习得）。研究表明,词汇量的大小影响着语言技能的获得,而词汇知识的质和量与词汇学习模式密切相关。只有运用多种词汇学习策略,提高词汇学习效率,才能缩小词汇宽度（即词汇量）与词汇深度的距离,达到词汇能力和词汇知识的平衡发展。     

金融危机影响中国外贸出口的传导机制及政策建议

从金融危机的发展态势来看,金融危机的影响日益从虚体经济迅速扩散到实体经济,从发达国家扩散到发展中国家。对于中国来说,外需减弱导致出口急剧下降,工业经济受到了十分严重的影响。金融危机影响中国出口的传导机制主要有6个方面：需求传导机制、汇率传导机制、贸易政策传导机制、价格传导机制、贸易融资传导机制和贸易链传导机制。为了应对外需减弱对我国出口的影响,我国政府应该继续实施市场多元化战略,大力开拓新的国际市场;重视人民币汇率问题,呼吁建立新型国际储备货币;高度重视贸易摩擦问题,构建良好的国际经济环境;加大对企业的融资力度,帮助出口企业转型;大力发展内需,加快经济发展模式转变。     

儒家传统文化对商科院校毕业生职业道德教育的影响

职业道德是从道德的角度规范从业人员的职业行为,是道德在职业活动中的具体表现.随着市场经济的发展,商科院校大学生甚至在并未踏入职场之前,其择业观就已带有过浓的功利色彩,这种状况对走向工作岗位主要以从事商业活动为主的商科毕业生来说存在着负面问题.商科院校不但要加大毕业生的职业道德教育,还要把优秀的儒家传统文化融入到学生的课堂和实践教育中,儒家文化作为人类文明的重要组成部分,它博大精深理论和教育意义在大学毕业生的职业道德教育中发挥着重要作用.     

村落的终结、纠结与未来:经验反思及价值追寻

有关村落社区的研究,在目前学界似有“以末为先、变熟为生”之势,“村落终结”研究热便是一个例证.村落的终结虽有其一定的必然性,但其间的行进并不如村落终结论者所愿,表征更多的却是一种“纠结”,但在弄清诸多缘由之前须首先明白的一点是“什么是终结,什么在终结?”.现有的经验分析和实证研究都表明,村落由于其固有的价值的不可替代性以及中国特有的基本国情,决定了村落终结之路为之尚远.相反,一些“中间形态村落”在借助外生变量的基础上,主要依靠自身内在价值的挖掘,不但没有走向终结,反而不断地发展壮大起来.其实,它们在一定程度上却可代表中国多数乡村发展的未来之路.     

我国农村教育公平问题的归因研究:一个方法论上的反思

当下我国农村教育公平归因研究在方法论层面上存在一定的认识误区和局限性,主要表现为西方话语的简单套用,各学科之间缺乏交流与互动,观念主义和经验主义的单极化运用等.要提高我国农村教育公平这一领域的研究水准,就应树立农村教育公平研究的"主位意识",适时丰富和转换研究视角.特别是要加强农村教育公平的本土化研究,构建出各学科共享的农村教育公平研究框架.