科研型校长—王定基

科研型校长—王定基□金玉王定基同志是树勋小学校长、小学超高级教师、特级教师、省优秀校长、吉林省有突出贡献的中青年专家。多年来,他坚持正确的办学方向,坚持教育改革,坚持教育科研,把树勋小学从一所濒临倒闭的落后学校变成了一所在全国享有盛誉的先进学校。１９...     

教育部办公厅 公安部办公厅关于做好普通高校招生全国统一考试考生报名资格审查工作的通知

近年来,部分考生在普通高校招生全国统一考试报名前利用省际间录取分数线差异,通过办理非正常户口迁移手续,在分数线较低的省份获取报考资格和较多的录取机会,这些考生绝大多数未在户口迁入地实际居住和接受高中教育。这种现象（以下简称“高考移民”）已引起户口迁入地群众和广大考生的不满,个别地区甚至还引发了群体性事件。     

论我国村民自治制度的完善

村民自治是我国农村民众实现当家作主的重要途径,是我国宪法赋予村民的一项权利。但由于受各种不利因素的影响,有些地方的村民自治实施的并不成功,广大村民没有真正享有和行使自己的权利。因此,完善有关村民自治的各种制度和法律以及解决实践中存在的问题就显得十分必要。     

经济转型中波兰反贫困策略的精准化重构及启示

反贫困是中国共产党建设有中国特色社会主义制度,带领全体中国人民构建社会主义和谐社会,早日实现中国梦的必行之举.当前,党的反贫困工作进入攻坚时期,提出"精准扶贫",意在通过"精准扶贫"啃掉扶贫中的"硬骨头".本文立足于"精准扶贫"理念,梳理并总结同样作为转型国家的波兰的反贫困策略的精准化重构与调整过程,以期从国际社会反贫困理论经验借鉴的角度获得启示,并最终服务于我国"精准扶贫"理念的实践.     

让传统文化的血液流淌在小学语文教学中

“小学语文教学中，有机渗透传统文化的研究”。这是我校目前的研究课题。在中华民族优秀文化传统的薪火相传遇到了挑战的今天，我们都觉得，必须加强小学语文教育中的传统文化教育的渗透。在教学中，我们从备课、上课、布置作业、课外阅读、语文实践活动进行多方面入手。寻求渗透传统文化的途径和方法。一年多以来，我们在实践中获得。在研究中成长。     

浅谈“随文识字”教学策略

＂随文识字＂是当前识字教学的主要形式,但目前小学低年级的＂随文识字＂教学仍存在着＂操作僵化＂、＂面面俱到＂、＂顾此失彼＂等问题,这些问题不仅直接影响小学低年级识字教学效率的提高,而且影响到学生阅读和表达能力的提高。优化小学低年级＂随文识字＂教学,可采取如下教学策略：分析学情,把握时机灵活识字;分析汉字,把握特点科学识字;注重整合,寻找联系高效识字。     

针砭时弊 对话文本 活化语用

＂话语形式、表达方式、语用实践＂成为当前小语界研究的热点,这一现象表明随着课改的深入,教师们的语文本体意识已经普遍觉醒,对课程本质的理解已经进入了一个新阶段。一、针砭时弊,明晰误区仔细审视语用背景下小语课堂,就会发现许多不遵循语文学习规律的现象,比如言语实践与文本内容的感悟相割裂,言语实践与文本语境、文本形式相背离,言语实践的时间分配不合理,言语实践的模式单一机械等等,具体表现如下：     

论乡村振兴与古村落乡村旅游发展的双向互动机制——以恭城常家村为例

因传统古村落的资源丰富性、景观异质性、文化稀缺性以及振兴迫切性,发展乡村旅游成为助推村寨经济增长、推进乡村振兴战略不可或缺的重要渠道.文章通过对恭城常家村案例的研究发现:乡村旅游与乡村振兴之间存在着具有典型的双向互动关系.其中,人才、精神、资源、产业作为两者之间的联结要素保证了古村落旅游发展和乡村振兴战略实施过程中有效...     

小学美术教育中审美观的渗透

美是客现存在的,现实生活中可以说是无处不在;文学艺术、社会生活、大自然等给人们带来无穷无尽地美的享受。但是,人们明明生活在“美”的身边,却感受不到“美”的存在,其原因就在于缺少美的“发现”、美的感受,即审美。小学美术教育就是要通过审美活动,培养学生感受美、欣赏美、体现美和创造美的能力。可见,在小学美术教学的过程中,审美教育是不可缺少的。我们应该在平时的美术教学中,培养学生健康的、高尚的审美能力。