基于体验性学习的教学设计及理路分析——以“美好集体有我在”为例

体验性学习通过多途径体验,促进学生知识的动态生成和核心素养的培育提升,是一种指向"真正的人"的教育教学方式。本文以七年级下册第八课"美好集体有我在"为例,通过问卷调查、情境创设、课堂活动、实践拓展等方式探索循序渐进的体验性学习在初中道德与法治课堂中的实践和创新。     

编辑记者如何做好突发事件现场报道的策略分析

在各大自媒体平台兴起的背景下,编辑记者的重要性逐渐体现了出来,由于新闻具有时效性,因此编辑记者在进行突发事件现场报道的时候需要具备一定的应对能力.通常情况下,针对突发事件现场报道,编辑记者首先要明确突发事件的特殊性,以提升自身综合素养与专业能力为目的.基于此本文主要对编辑记者如何做好突发事件现场报道的策略进行分析.     

班主任实施综合实践活动课程的利弊分析

综合实践活动课程是我国教育改革发展过程中衍生出的综合性课程,其师资问题一直是制约课程有效性提升的主要因素,在师资力量相对缺乏的教育条件下,很多学校的综合实践活动课程都是由班主任兼任的,其任职优势在于能够有效搭建课程与生活之间的联系桥梁,充分明确学生的个性化发展差异,制订出具有针对性的教育计划,全面提高课堂资源的利用价值。但其不利影响在于,班主任教学精力有限,欠缺教学指导能力等,这就需要班主任在教学开展过程中做好教学角色的转换,不断开发新的课程资源,与学生建立良好的师生关系,实现智慧共享。     

配位滴定法学习难点成因分析

配位滴定法是分析化学理论课的重要组成部分,该章节知识点多,计算量大,且各个知识点间的联系密切,具有较强的逻輯性。学生普遍感到该章节学习难度较大。本文通过对学生学习情况问卷调查,分析了学习中存在的难点及原因,提出相应的解决对策,期望对该章的教学提供参考。     

公开水域变速游训练测试分析

公开水域游泳是运动员在海洋、湖泊、河流中进行的一项长距离户外竞技运动项目,也称为游泳马拉松。该项目距离包括5公里、10公里和25公里竞赛,其中世界大赛中男子运动员完成10公里比赛需耗费1小时47分至2小时10分的时间,女子运动员完成10公里比赛需耗费1小时54分至2小时23分的时间(参照2019世锦赛成绩)[1]。超长的运动时间和距离是公开水域的特点,在比赛中,运动员并不全是以均匀的速度游完全程,在比赛中需多次超越对手并完成最后冲刺,都要求运动员具备变速游的能力,通过对其速度变化的专项训练,有利于运动员在比赛中超越对手或拉开距离,把握自己的比赛节奏[2]。     

形意拳柔性思想的教学理念分析

形意拳历来以刚猛粗扩、实战性强著称,随着时代发展,形意大师布学宽提出的形意拳柔化教学思想被逐漸认同。本文从现代教育学的角度,结合形意拳自身特点及现代教育教学理论,探讨形意拳柔性思想下的教学理念,为形意拳由竞技拳转变为健身拳、文化拳的柔性思想教学提供参考和借鉴。