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通过对广西周村的大规模土地流转的调查研究,发现大规模土地流转使农民阶层分化经历着由无区隔向区隔化重构的变动过程。在土地流转前,农民根据土地规模和职业分殊自然地分化为有机衔接、无区隔的各阶层。乡村社会存在着一种“去阶级分化”的机制,村庄社会结构保持稳定,乡村维持着有秩序的善治。土地流转后,农民阶层分化出现了区隔化的重构,村庄社会本来隐没的不公正感突显并形成了较强烈的阶级意识,快速更替的村庄社会结构也将乡村治理带入困境。因此,要实现乡村振兴,需要高度重视国家、资本与农民三方利益关系的平衡以及农业转型和乡村社会的关系。 相似文献
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全面从严治党已经成为当前以及今后很长一段时间党内工作的常态性要求。对于央企而言,全面从严治党的要求使其面临着总体纪检监督任务、纪检监督工作量、纪检监督对象的新变化,而通过分析发现,既有的纪检人员数量、人员结构、人员选拔过程在一定程度上制约了央企纪检队伍建设的水平以及适应纪检工作新变化的能力,惟有调整纪检人员的数量、选拔方式、能力类型、工作协调、培训方式、职业发展渠道方能使得央企纪检队伍建设符合全面从严治党下纪检监督工作的新要求。 相似文献
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两《唐书》等关于常衮相业的早期主流文献中,其基本叙事由增官俸、辞赐予、绝咨访、严进用、贺祥瑞、争丧服六事构成,表达的主要态度倾向是讥议与责难。然而,这些事迹在宋代更多文献中所呈现出的面貌颇为复杂。不同性质文本因其具体的言说语境,或接受传统观点,将其当成一般性的典故征引;或重议其是非得失,借以探求恰当的为相作风。尤其值得注意的是,《新唐书》在常衮任相叙事中将"公议"与"濌伯"相联系所引发的疑虑。这当中反映的问题既有词汇意义变化所带来的理解困难,也有宋人对理想宰相标准的调适。尽管常衮是否算贤相宋人并无一致看法,但宋以后的政治体制显然更容易接受常衮式的"守法"宰相。 相似文献
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作为现代教育不断发展的产物,中职技校教育已构成现代教育的重要部分。实行中职技校教育,最主要的目的就是为了提升国民整体素质,开展层次教育,拓展各种教育机会。由于中职技校教育的脱产特性,中职技校教育也成为许多高考落榜生选择享受大学教育系统的重要方式。 相似文献
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陈晔 《昭乌达蒙族师专学报》2014,(2):109-112
农村文化建设是新农村建设的重要组成部分和精神保障。近年来,新农村文化建设成为诸多学者研究的焦点,学者们围绕农村文化建设的内涵、意义及模式进行了探究,取得丰硕成果,但仍旧存在一些不足。不少实证研究多集中在湖北、江苏、安徽、福建等省,没有涉及其他省区的重点探究。同时,研究者们没有对近几年涌现出的新的建设模式的关注。在未来的研究中,我们应试图将网络文化、人的发展与农村文化建设创新相联系.从网络文化下人的发展观的角度探索农村文化建设的新模式。 相似文献
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加强教学质量管理、提高教学质量是学校工作的核心。在高等教育大众化背景下,现代大学要树立符合时代特点的教学质量管理理念,并在遵循教学质量管理基本原则的基础上,重点从六个方面做好教学质量管理。 相似文献