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臧丽 《东北电力学院学报》2008,28(3):45-47
工作室教学是以师生日常生活状态全接触为特征,学生通过工作室一体化教学的新模式的训练。参与教师社会生产实践课题研究或在教师指导下完成设计实践全过程的学习。掌握专业知识的整体贯穿与应用。培养学生具有较强专业能力,分析问题、解决问题的能力和较强的社会实践能力。 相似文献
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实验室是高等学校进行教学和科研的重要基地,也是培养学生动手能力和创新能力的重要场所。本文分析了目前高校实验室普遍存在的问题,并就如何进一步建设和完善实验教学提出了一些改进措施,以科学发展观指导实验室建设,强化学生创新能力培养,促进实验室的可持续发展。 相似文献
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