卓越工程师培养机制的改革与思考

"卓越工程师培养计划"是我国高等教育领域的一项重大改革。为适应我校"卓越工程师培养计划"的目标和高质量的应用型工程技术人才的需求,更好地推进"卓越计划",培养学生的综合素质、创新能力和工程能力,本文对卓越工程师的培养机制进行了探讨,从重构课程体系、改进教学方法、改善教学条件、加强校企共建、改进考核方式等5个方面提出了改革的思考和建议。     

氮化碳的制备及光催化分解水制氢性能研究

以三聚氰胺为原材料,经过煅烧、球磨、以及超声等处理制备具有光催化分解水制氢气性能的上下层氮化碳(g-C_3N_4)。通过模拟太阳光、X射线衍射(XRD)、扫描电子显微镜(SEM)等方法研究了氮化碳的催化性能、结构以及表面形态。结果表明:氮化碳上层的比表面积达到316m~2/g,下层的比表面积245m~2/g。氮化碳上层的催化性能比下层氮化碳催化性能好,氮化碳上层作为光催化剂参与反应3h制得氢气量为3400μmol/g,而氮化碳下层在同等条件下产生氢量为1840μmol/g。     

我厂矿粉生产节能降耗改进措施

我公司拥有两条设计产能100万t/的TRMS56.3矿渣立磨生产线。2014年6月投产以来,立磨生产线运行相对稳定,但是存在磨机振动偏大,对热风温度反应敏感,煤耗高,电耗不理想,磨辊液压缸活塞杆损坏频次高等问题。我厂从2016年开始,通过加强工艺管理,完善工艺流程,优化操控参数,加强技术改造等措施,矿粉吨电耗最高下降1.87 kWh,矿粉吨标煤耗下降5 0kg以上,立磨振动值从1.6 mm/s降至1.2 mm/s以下,近三年磨辊液压缸活塞杆损坏为零。     

石墨烯/钴酸镍的制备及甲醇氧化性能研究

主要研究石墨烯/钴酸镍(GE/NiCo_2O_4)作为阳极催化剂时的催化稳定性能。通过水热合成的方法制备NiCo_2O_4,将石墨烯与NiCo_2O_4复合,材料经过高温处理后得到颗粒状石墨烯纳米复合材料,用循环伏安法测试了复合材料对甲醇氧化的电催化活性。研宄结果表明GE/NiCo_2O_4复合材料对甲醇和氧气具有非常高的电催化活性。测试结果表明,电压从1.1V～1.6V时,GE/NiCo_2O_4复合结构电极最高电流密度为3.2×10~(-6)A/g,GE/NiCo_2O_4材料从XRD,SEM,TEM等可得出良好的电化学性能和稳定性由于高比表面积、高电导效率。     

钨酸铋纳米片光催化剂的制备以及四环素类抗生素降解性能研究

以偏钨酸铵以及五水合硝酸铋为原料,采用水热合成法获得了钨酸铋光催化剂。利用X射线衍射(XRD)、扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)等方法研究了该光催化材料的结构、表面特征。以兽药用四环素水溶液作为目标溶液,在可见光照射的条件下,探究了钨酸铋对四环素水溶液的光催化降解性能。实验结果表明,制备的钨酸铋为薄片状的纳米结构,比表面积大,为光催化提供了大量的活性位点。在2h的可见光辐射下,投放量为200mg/L的钨酸铋对浓度为30mg/L四环素水溶液的光催化降解率达80%,该光催化降解反应为动力学一级反应。另外,多次回收钨酸铋重复实验结果显示钨酸铋的催化效率没有明显下降,钨酸铋对四环素的光降解有优异的催化效果,并具有较高的回用价值。     

基于高校科研平台环境工程专业大学生创新能力的培养模式

针对大学生创新能力训练的需要,分析了当前科研平台训练大学创新能力过程中存在的问题,基于创新能力的全面训练要求,根据OBE的教学过程,结合高校科研平台的特点,构建了适合环境工程专业大学生创新能力训练的运行模式和机制。