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11.
目的:探究教师心理资本、工作压力与幸福感之间的关系。方法:采用高校教师工作压力量表、心理资本问卷与综合幸福问卷对某高校104名教师进行调查。结果:(1)大学教师的工作压力在性别上存在显著差异,在年龄、学历、职称、教龄、岗位等变量上不存在显著差异。(2)大学教师心理资本自我效能、乐观、坚韧性三维度在年龄、学历、婚姻状况、教龄、岗位等变量上不存在显著差异,只有希望维度在职称变量上存在显著差异。(3)大学教师总体幸福感只有在性别变量上存在显著的差异,在年龄、学历、职称、教龄、岗位等变量上不存在显著差异;大学教师主观幸福感在学历变量上存在显著差异,在年龄、年收入、职称、教龄、岗位等变量上不存在显著差异。(4)大学教师心理资本自我效能、希望、坚韧性三维度与总体幸福感之间有显著正相关,说明心理资本对幸福感有显著预测力,心理资本对幸福感有积极影响;大学教师的工作压力(教学、学术科研、工作负荷、组织功能维度)与总体幸福感之间有显著负相关,表明工作压力对幸福感有消极影响。结论:工作压力、心理资本对大学教师幸福感有一定影响,适当缓解工作压力,发展心理资本有助于提高教师幸福感水平。 相似文献
12.
13.
信息不对称框架下资产均衡定价模型分析 总被引:1,自引:1,他引:0
为揭示上市公司信息供给与公司资本成本之间的内在关联,从投资者的角度出发,考虑信息不对称情形下建立效用最大化模型求解资产均衡市场价格和公司资本成本.基于上述模型,分析了信息不对称情形下的资本成本的决定机制.通过分析,得出的主要结论为:公司资本成本和信息精度、信息的传播范围成反比,即信息的精度越大、传播范围越广,公司资本成本越小.所以上市公司为了降低资本成本应该全面充分的披露信息. 相似文献
14.
以1992—2011年所有上市公司为研究对象,构造了7个表示企业成长性的指标,用分组做差法分别检验其是否对股票收益产生影响,并从7个指标中选取对股票收益预测能力最强的指标——总资产增长率,将其与股票收益率进行FM回归得出总资产增长率与股票收益的负向关系。目前对于资产增长效应原因的解释主要有两大类,分别是基于理性投资的解释和基于行为金融(错误定价)解释。实证研究发现,资产增长效应与未来公司的投资状况有关,说明我国证券市场支持错误定价解释。 相似文献
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16.
改革开放后泉州天后宫与闽台妈祖庙以及其他宫庙之间构建起密切的关系网络。通过获取蕴藏于庙际网络中的社会资本,泉州天后宫进一步巩固了它在闽台妈祖信仰圈中的中心位置。由于庙际网络是通过信众间的往来构建起来的,庙际网络在给宫庙带来社会资本回报的同时,也很自然地惠及两岸信众,由此促进两岸关系的发展。 相似文献
17.
产业集群的发展离不开人才集聚,人才集聚离不开人才所处环境和人才所占有资源的影响。这些影响因素可概括为人才拥有的社会资本。利用系统动力学思想,将社会资本的内涵——信任、网络和规范对人才集聚的作用机制进行了分析,画出二者的因果关系图和系统流图。在此基础上提出利用社会资本促进人才集聚的对策建议。 相似文献
18.
19.
企业智力资本的投入对其营运能力有着重要的影响。通过实证检验可知,企业人力资本、关系资本、流程资本的投入对企业营运能力提供正向影响,而创新资本的投入与企业营运能力负相关。知识经济时代,智力资本的价值创造功能越来越凸显,它可以帮助企业实现资源的优化配置,提升企业营运效率,为企业赢得竞争优势。 相似文献