自激振荡虚拟实验电路设计及其仿真

本文给出了演示自激振荡现象的负反馈放大电路,该电路仅由运放和RC元件构成,既便于进行理论推导、分析,也便于进行仿真演示,非常适合于教学之用.根据自激振荡的起振条件,给出了反馈网络电阻参数应满足的关系.利用电路仿真软件Multisim对电路的特性进行了分析.仿真结果验证了理论分析结果.本文的讨论可供讲授电路理论或模拟电子技术课程的教师参考.     

T形和Ⅱ形电阻电路等效变换的教学探讨

本文给出了5种T形和Ⅱ形电阻电路等效变换公式的推导方法。它们是:基于等效定义、基于等效性质、基于能量守恒定律、基于戴维南定理和基于二端口参数矩阵等推导方法。基于这5种推导方法,笔者给出了切实可行的教学建议。本文的讨论对从事电路教学的教师具有一定的参考价值。     

平均似功率的性质及其应用

本文讨论了平均似功率的守恒性，在功率网络中利用平均似功率的概念有助于复杂电路的计算、校验和补偿元件的设计。     

电容充电电路的能量效率分析

本文结合RC电路和RLC串联电路,讨论了电容充电电路的能量效率。对RC电路,分析了采用指数型电压源进行充电的能量效率。对RLC串联电路,讨论了各种响应特性下进行充电的能量效率,并指出如果利用电路的欠阻尼响应特性,可以大幅提高充电的能量效率。本文的讨论对“电路”课程的教学具有一定的参考价值。     

电路原理模块化综合实验的探索

为进一步提高学生的动手能力和自主探究精神,我校电路原理实验教学组开发并实施了模块化综合实验项目,此项目具有一定的应用背景,体现了系统关联性.其模块化的结构便于自主,开放地设计解决方案.本文介绍了其中三个教学案例的内容、实施方法以及所产生的效果.     

电路在正弦激励下非正弦稳态的响应

基于作者的教学实践,讨论了电路在正弦激励下产生非正弦稳态的响应的各种情况。零状态动态电路存在正弦稳态响应的充要条件为,响应的象函数Y(s)存在且仅存在一对共轭虚极点,而Y(s)的其它极点均位于复平面的开左半平面上。通过实例说明了在正弦激励下产生非正弦稳态的响应的情形。电路本文的讨论对丰富正弦稳态电路分析的教学内容,加深学生对相关知识的理解,具有良好的助益。     

对互感电路初值问题的探讨

在动态网络中,换路定则告诉我们:当电感电压u_L有限时,电感电流i_L连续,即i_L(O_+)=i_L(0_-);当电容电流i_C有限时,电容电压u_c连续,即u_c(0_+)=u_c(0-)对于含有互感的电路,换路定则又将如何?在许多教科书中对此均未涉及,本文就对这个问题作一探讨。     

电阻的等效分解及其在电路分析中的应用

本文提出了一种基于电阻等效分解的分析方法.对电路中的某一电阻支路,可以对支路两端之间的某一点,假定其电压为已知值,从而可以使该点与电路中电压为这一已知值的节点相连,等效地改变电路的拓扑结构,以达到简化电路分析的目的.以密勒定理的证明、T形反馈放大器以及非平衡电桥的分析为例,说明了本文方法的适用性.本文的讨论可供讲授电路理论课程的教师参考.     

ABS塑料电镀的高锰酸钾前处理工艺

传统的铬酸粗化对环境有污染.采用高锰酸钾代替铬酸粗化ABS塑料,在塑料基体上化学镀镍后电镀铜镍,讨论了粗化时间、温度和高锰酸钾浓度对化学镀镍层质量的影响,并以化学镀镍层的表面状态和结合力为评价标准,确定了高锰酸钾粗化的最佳工艺.结果表明:20 g/L高锰酸钾,粗化温度70℃,粗化时间40 min时的粗化效果最优;所得铜镍镀层光亮、均匀,达到GB/T 12610-90质量要求;高锰酸钾最佳粗化工艺下粗化效果良好,可满足生产要求,且对环境污染小,具有广阔的应用前景.     

关于动态电路阶数的讨论

本文针对教材中动态电路阶数的定义,指出只有当电路中的所有电路变量的微分方程的阶数都相同时,这些定义才是适用的。通过电路实例说明了电路阶数的确定方法。电路的阶数还与电路的激励是电压源还是电流源有一定关系。本文的讨论对"电路"课程的教学具有一定的参考价值。