征稿简则

简介:《中国科学:生命科学》(中文版)和SCIEN CECHINA Life Sciences(英文版)是中国科学院主管、中国科学院和国家自然科学基金委员会共同主办的生命科学类综合性学术期刊,力求及时报道生物学、医学、农学和生态学领域的基础研究与应用研究方面具有重要意义的成果.由《中国科学》杂志社出版,月刊,中文版每月20日出版,英文版每月5日出版.     

北京大学生命科学专辑简介

北京大学生命科学学院有悠久的历史和令人自豪的传统．1925年,北京大学建立生物学系．1952年,经全国高等学校院系调整,北京大学、燕京大学和清华大学三校的生物和农学相关系科整合,成立了新的北京大学生物学系,汇聚了十多位全国一流的顶尖生物学家,设立植物学、植物生理学、动物学和动物生理学四个教研室,并于1956年在全国率先正式建立生物化学教研室．     

高校教改纵横栏目简介及撰稿要求

正"高校教改纵横"栏目,是中国微生物学会主办的科技期刊中唯一的教学类栏目,也是中国自然科学核心期刊中为数不多的教学栏目。该栏目专为微生物学及其相关学科领域高校教师开辟,一方面为高校微生物学科的教师提供一个发表论文的平台,同时微生物关联学科的一部分确实优秀的论文也可以在此发表,是微生物学及相关领域教学研究、交流、提高的园地。本栏目的文章有别于其他实验类研究报告,特色非常鲜明。要求作者来自教学第一线,撰写的稿件内     

2016年《遗传》作者须知

《遗传》为中国精品科技期刊,是反映中国遗传学原创性研究成果及国际遗传学进展的中文核心期刊。读者对象为生命科学领域研究与教学人员、技术研发人员、研究生及本科生等。1.征稿范围:遗传学、基因组学、发育生物学、生物进化及生物技术等领域有创新性的研究论文;新技术与新方法;学科热点问题的专论与综述;遗传学教学的经验体会;国内外著名遗传学家介绍;国内外     

《现代生物医学进展》杂志简介

《现代生物医学进展》,是以刊发基础医学、临床医学和生命科学领域最新研究成果的综合性学术期刊本刊由国家新闻出版总署审批、黑龙江省卫生厅主管、黑龙江省森工总医院和哈尔滨医科大学附属第四医院主办、现代生物医学进展杂志社编辑出版。国内统一刊号CN:23-1544/R,国际标准刊号ISSN: 1673-6273,半月刊,铜版纸印刷,彩图,邮发代号:14-12,定价:30.00元/期,全年定价:720.00元/24期。     

《现代生物医学进展》杂志简介

《现代生物医学进展》,是以刊发基础医学、临床医学和生命科学领域最新研究成果的综合性学术期刊。本刊由国家新闻出版总署审批、黑龙江省卫生厅主管、黑龙江省森工总医院和哈尔滨医科大学附属第四医院主办、现代生物医学进展杂志社编辑出版。国内统一刊号CN:23-1544/R,国际标准刊号ISSN:1673-6273,半月刊,铜版纸印刷,彩图,邮发代号:14-12,定价:30.00元/期,全年定价:720.00元/24期。     

中国生物工程学会生命科学与生物技术前沿研讨会

为推进我国西部地区生命科学及生物技术的发展,促进西部地区和全国各科研院所的合作与交流,由中国生物工程学会、四川大学华西医院科技部共同主办、四川大学临床医学院/华西医院、四川大学研究生院、深圳市赛百诺基因技术有限公司协办的“生命科学与生物技术前沿研讨会”将于2007年8月25日-29日在四川大学华西医院举行。大会主题：加快知识更新、促进生命科学和生物技术的发展。     

安捷伦科技中国总部大厦及生命科学与化学分析卓越客户中心正式启用

安捷伦科技日前宣布正式启用其中国总部大厦,并同时启用安捷伦生命科学与化学分析卓越客户中心。卓越客户中心配备了生命科学与化学分析全套分析仪器设备,并拥有20位应用及培训专家顾问为客户提供所有安捷伦生物分析测量产品及解决方案的技术支持。中心设有气相色谱和气质联用应用实验室;液相色谱和液质联用应用实验室;生物分析实验室;实验室信息学实验室;     

成都仪器厂生物信号采集与处理系统等产品简介

Rm6240B／C、Rm6280C、Rm62160C生理记录仪暨生物信号采集与处理系统是成都仪器厂研制的新一代医学实验设备,产品获得了医疗仪器准产注册证、计量器具生产许可证等有关证照,符合医疗仪器及药品监督管理的有关法规。隔离型产品既可用于人体实验也可用于动物实验。     

科教融合栏目征稿启事

科教融合是当前我国高等教育发展的趋势,较多的高校和研究机构已经在科教融合的模式和教学实践方面进行了探索。提倡高水平科学家参与教学活动,教学方法和教学内容的创新,是科教融合推进中的重要内容之一。为此,我刊开辟了"科教融合"栏目,该栏目将主要刊登以下各类论文:生命科学教学中新课程的开设与探索;包含生命科学新思想或前沿知识的优秀教学案例;生命科学教学方法的探索希望通过科教融合栏目的开辟和建设,积极探索高水平科学家参与教学活动的途径和方法,为从事生命科学教学工作的教师提供交流的园地。