基于华盛顿协议视角的建环专业人才培养模式探索——以宁波工程学院为例

建立我国建筑环境与能源应用工程教育专业认证制度已成为工程界、教育界的迫切需要。本文简要介绍了华盛顿协议的主要内容,以及在其影响下如何进行建环专业人才培养模式改革,对实践教学环节设置、教学方法与手段改革、开展职业工程师讲座及毕业生评价平台建设等四个方面作了探索。     

一种基于NTRU新型签名方案的设计

NSS和NTRUSign是2种典型的基于NTRU格数字签名方案.为了解决安全性问题及提高算法速度,提出一种基于NTRU的新型数字签名方案,分析了本方案的安全性难题、格基规约攻击以及副本分析攻击,对比了NT-RUSign、胡予濮提出的改进方案NSS_Hu和本方案3种算法的性能参数,表明本方案在不降低安全性的同时,整体签名验证在复杂度理论程度上速度提升1/7.     

浅谈企业信访工作者的心理健康与调节

信访工作的要求、体制和工作性质往往会给信访工作者带来一定的心理问题。要调适信访干部的心理健康,组织和个人应在思想上进一步提高信访工作人员的政治思想素质;在工作上真情关心信访工作人员的身心健康;在精神上真正重视信访工作人员的成长进步;在生活上主动关注信访工作者的健康需求;在心态上积极引导信访工作者调整好情绪。     

如何加强高技能人才队伍建设

中石化石油工程地球物理有限公司江汉分公司要建立一支优秀高技能人才队伍,必须健全高技能人才培养保障机制,要把高技能人才队伍建设作为"一把手"工程,建立健全技能人才开发的组织原则、培训教育管理机制和人才开发资金保障机制;必须加大高技能人才培训力度,要强化培训工作中的思想建设,强化快速人才培训机制,搭建系列学习平台,注重发挥高技能人才的示范引导和传帮带作用;必须拓展高技能人才成长通道,要建立高技能人才任免管理,提供更多的学习和锻炼的机会,强化主业工种的培训和鉴定工作,切实实施岗位调整和复合型技能人才培养计划;必须完善高技能人才评价体系,要完善评价标准、优化评价方式、规范评价流程、实行结果考评。     

建设项目涉及的专项评估报告综述

建设项目从项目决策阶段、项目实施阶段直至项目运营使用前,需要编制项目建议书、可行性研究报告、初步设计、施工图设计、开工报告等诸多报告文件,同时,还需要取得国土资源部门、城市规划部门、环境保护部门、水利部门、发改部门等诸多部门的行政审批文件。而各项行政审批文件的取得,也需要编制不同专业要求的专项评估报告。本文按照建设项目审批(或核准)为分界点总结了部分行政审批文件及相关专项评估报告。     

广西贵港供水管网调度系统改造方案

近年来,随着城市供水管网的不断扩大,为保证供水的安全性及可靠性,需对整个供水管网进行整体的压力、流量、余氯、浊度等水质监控。监控系统采用无线通信方式,它具有投资较少、建设周期短、运行维护简单、性价比高等优点。在监控系统中,稳定可靠的无线通信方式目前最主要为4G、GPRS、CDMA等通讯方式。     

基于熵的雷达维修组织机构优化研究

针对现有雷达维修保障不能适应信息化作战需求的问题,对维修组织机构提出了优化方案.运用结构熵评价理论,从信息流的角度定量评价现行和优化后的雷达维修组织结构的有序度和系统柔性度,给出了详细的模型和计算步骤.计算与分析表明,该优化方案是有效的,能提高信息在指挥体制中传递的速度,有益于部队的编制精简,更符合实际.     

高职院校校企一体化人才培养体系的建设

为了探索适合高职院校计算机专业的校企一体化人才培养体系,徐州工业职业技术学院计算机应用专业依托大学科技园进行了深入的校企合作.从2008—2011年对学生开展校企一体化人才培养实践,对毕业生就业情况进行跟踪,并根据反馈资料及时调整一体化人才培养方案的基本思路.分析了我校在校企一体化人才培养体系建设中存在的诸多问题,提出了加强资金支持力度、从政策上鼓励教师提高专业水平、对学生实践过程如何配套管理等措施.     

论硕士研究生复合型人才培养模式与方案的创新——以党校学位研究生教育教学改革为例

面对高等院校研究生培养模式创新的潮流,党校研究生教育教学也需要改革创新.党校可以充分利用自身的特定优势,在研究生教学方案、学术训练方式、理论知识与实践能力结合方式等方面加大创新力度,重视理论教学与实践运用并重、学术研究与资政服务并重、知识性与应用性并重,培养出理论知识与实践能力兼具的复合型人才,既凸显党校特色,又符合学位条例的硕士研究生质量要求.     

长沙市小微企业人才激励机制的优化研究

小微企业在扩大就业渠道、促进经济增长和社会和谐稳定、提升科技创新能力等方面有着不可替代的作用,对国民经济和社会发展具有重要的战略意义。通过分析长沙小微企业人才激励机制现状及存在的问题,有针对性的提出人才激励机制优化建议,对于小微企业的引进人才、用好人才、留住人才,具有一定的指导意义。