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91.
传统的手术学实验课一直是外科教学中的薄弱环节,教学质量得不到提高,学生的能力得不到充分培养。我院自从2004年新建了临床技能手术学实验室后,教师的积极性和自身水平得到有效的发挥,与之相应推出的改革措施也使学生得到较好的锻炼。现报告如下。1对象与方法研究对象共分2组: 相似文献
92.
随着科学技术的不断发展,教育体制的不断改革,教学方法必须紧随其后,优化改革。在医学基础课程的教学中,如何在紧张的教学时间内完成好实验教学任务是改革的重要环节。传统的实验教学模式因不能满足新的形态实验教学要求已被多媒体闭路电视示教系统所替代,它以省时、准确、声形并貌、内容丰富等诸多优点而被广泛应用,但在应用过程中还有很多不足之处.亟待改进。自我校使用数码互动显微系统进行形态实验教学以来,教学效果明显,故我们认为这套系统最终将完全融入新的形态实验教学体系中。现将两种教学方法对照分析如下: 相似文献
93.
94.
近年来,不少医学院校采取将课程相近的实验室合并成立新的“实验教学中心”。撤消生理学、病理生理学、药理学各教研室的教学实验室,组建“机能学实验教学中心”,已被多数院校所接受。其目的是加强对实验室建设的统筹性,避免在仪器设备购置过程中的低水平重复,提高仪器设备的使用率,并且对实验内容的本身进行优化和整合,避免一些不必要的重复,增加一些综合性的实验等。因此,机能学实验课是一门实验性较强的、以培养学生多方面能力为目的的实验课程。 相似文献
95.
《中医各家学说》与《方剂学》均为中医基础课程,通过熟悉制方医家的时代背景和学术思想体系,把各家学说运用于方剂学的教学,起到良好的促进作用。 相似文献
96.
普通高等学校医药类专业物理教师队伍现状调查分析 总被引:9,自引:2,他引:7
对全国28省(市)的69所普通高等学校医药类专业物理教师队伍现状进行了调查,分析讨论了普通高等学校医药类专业物理教师队伍面临的问题、原因和对策。 相似文献
97.
循证护理在临床实习教学中的尝试 总被引:4,自引:0,他引:4
循证护理(evidence based nursing,EBN),直译为“以证据为基础的护理”,指护理人员在护理实践中将科研结论与病人需求相结合,考虑当时护理环境,结合个人经验,最终做出护理决策,其核心内容是运用现有最好的科学证据为服务对象提供服务。循证护理是20世纪90年代随着循证医学的发展而发展起来的,是一种新概念,新观点,新思维。经调整发现我市实习护生对循证护理了解甚少。 相似文献
98.
从先进教育理念及模式的运用、不同教学方法的应用等方面对国内外手术室临床护理教学方法进行分析、归纳和探讨,为手术室临床护理教学管理提供方向和指导。 相似文献
99.
改革口腔专业教学模式 培养创新性口腔专业人才 总被引:2,自引:0,他引:2
为了提高人才培养质量,不断深化口腔教学改革.我院综合承担的教育部重点教改课题,对口腔五年制本科教学在课程结构、教学内容与教学方法等方面进行了一系列改革,构建了全程化口腔专业教育的模式,操作性强,收效良好。 相似文献
100.
费秀珍 《中华现代护理杂志》2006,12(6)
在科学技术日益发展和社会进步的今天,结合临床护理工作中临床护士的知识结构和教育背景,探讨当今护士急需掌握的知识,以便在护理教育过程中对课程设置的内容进行相应改革,以适应日益发展的社会需要. 相似文献