凯西莱治疗慢性乙型肝炎疗效观察

对慢性乙型肝炎的治疗目前主要有抗病毒治疗及护肝治疗.抗病毒药物治疗国内主要有α干扰素、拉米夫定及苦参素,但并不能完全清除乙肝病毒,很难保证病情不复发,故护肝治疗显得相当重要.我们自2003年1月～2003年9月,用凯西莱治疗慢性乙型肝炎,现小结如下.     

经食管超声心动图与经胸超声心动图对风湿性心脏病左房血栓诊断价值的比较

左房血栓是风湿性心脏病 (简称风心病 )二尖瓣狭窄的常见并发症 ,约有 15 %～ 30 % [1] 的患者并发左房血栓 ,死亡率极高。超声心动图尤其是经食管超声心动图的出现对左房血栓的检出率大大提高。本研究的目的在于进一步探讨食管超声心动图 (TEE)与经胸超声心动图 (TTE)相比较对左房血栓的诊断价值。一、对象与方法1.对象 :85例风湿性心脏病患者为 2 0 0 0年 2月至 2 0 0 3年 2月在首都医科大学附属北京安贞医院心外科的住院患者 ,男 37例 ,女 4 8例 ,年龄 4 3岁± 5 8岁。其中单纯二尖瓣狭窄 5 9例 ,二尖瓣狭窄并关闭不全 14例 ,联合瓣…     

两样本比较

1 小样本 若两样本均来自正态分布且方差齐时，用完全随机设计的两样本均数比较的t检验。若两样本来自非正态总体或方差不齐时，可通过变量变换使数据资料呈正态或方差齐，再用完全随机设计的两样本均数比较的t检验；在达不到t检验应用条件时，可选用t’检验或两样本比较的秩和检验。     

6个群体KM小鼠血液生化和血常规比较

对 6个种群的 2 8日龄 KM小鼠的血液生化和血常规作了测定 ,有关数据经 SPSS软件处理 ,并作单因素方差分析。结果显示 ,6个种群间的血液生化和血常规值有明显差异。作者对引起种群间生理生化差异的原因作了初步分析 ,并提出了保持中国 KM小鼠遗传多样性的建仪6个群体KM小鼠血液生化和血常规比较@顾坚忠$中国科学院上海实验动物中心 @朱冬琴$中国科学院上海实验动物中心 @陈国强$中国科学院上海实验动物中心 @赵国际$国家啮齿类实验动物种子中心上海中心!上海201615 @施美莲$国家啮齿类实验动物种子中心上海中心!上海201615…     

军校学员干部心理健康状况的比较研究

目的：了解军校学员干部的心理健康状况。方法：用SCL－90量表对分布在国内19个省、自治区和直辖市的57所各类军队高校的12000名学员进行测试。结果：（1）普校学生干部更具有强迫性和恐惧性，军校学员干部人际敏感性、敌对性、偏执性和精神病性更强；（2）军校学员干部心理健康水平高于非学员干部；（3）军校学员干部与非学员干部之间的心理健康水平差异具体表现在：男生组大于女生组；本科组大于专科组；工程技术院校组大于医学院校组。对以上差距的原因进行了初步结论。结论：军校学员干部与普校学生干部心理健康状况各有特点；军校学员干部心理健康状况一般优于非学员干部。应充分发挥学员干部在军校心理教育中的骨干作用，注重对学员、本科学员、工程技术院校学员中非干部的心理辅导.     

卡维地洛与络德治疗原发性高血压病的临床疗效分析

卡维地洛(carvedilol)是第3代非选择性β受体阻滞剂,它还具有钙拮抗剂作用,对氧自由基引起的心肌坏死、心律失常和细胞损伤等有保护作用.临床上用于治疗高血压病、冠心病和心律失常等.本研究采用随机、双盲,对照方法比较观察国产卡维地洛与络德(中外合资企业,成分为进口卡维地洛)治疗原发性高血压病的疗效及安全性.     

加强医院管理维护患者权益

在人氏群众对医疗水平期待值日益提高的今天，我们共同感受到，一方面，我们的工作很努力、很辛莆，医院发展很有成绩；另一方面，社会上“看病难、看病贵”的呼声越来越高，医务人员的社会声誉有所降低，医疗服务的社会环境比较紧张。[第一段]     

荷负电气溶胶促进烧伤患者头部取皮区创面愈合效果观察

目的 探讨荷负电气溶胶促进烧伤患者头部取皮区创面愈合的效果.方法 将120例患者随机分为气溶胶组(61例)和对照组(59例),两组均采用电动取皮机取头皮,厚度0.25 mm.取皮后对照组采用常规处理;气溶胶组采用气溶胶对头部取皮区创面进行治疗护理,每次2 h,每天2次,直至创面愈合.结果 两组创面疼痛消失、创面渗出物消失情况及愈合时间比较,差异有显著性意义(P＜0.05、P＜0.01).结论 荷负电气溶胶能有效促进烧伤患者头部取皮区创面愈合.     

胸椎椎弓根螺钉与椎弓根钩治疗成人脊柱畸形的疗效比较

本文对成人脊柱畸形采用胸椎椎弓根螺钉以及钩手术后影像学以及临床疗效进行配对比较研究。椎弓根螺钉用于矫正儿童脊柱畸形的疗效已被公认，而用于成人脊柱畸形却少见报道。作者回顾性研究56例（平均年龄为49岁，平均随访时间为3．58年）采用胸椎椎弓根螺钉或钩治疗的成人脊柱畸形（其中冠状面畸形20例，矢状面畸形36例）。     

图表比较教学法在微生物学教学中的应用

图表比较教学法作为微生物学教学的直观教学手段在本科教学中占有十分重要的地位，是形象思维和抽象思维两种思维方式的协调统一。有利于反映各知识层面的内在联系，可使学生加深对知识的理解，增强分析和综合问题的能力，以利于提高教学质量。