浅谈多媒体在《电工基础》教学中的应用

《电工基础》是以物理学为基础,电子电工专业必须掌握的一门基础课程,其内容概念多,原理抽象,难懂难学。多媒体技术以其大容量、全兼容和交互性强等特点,将各种教学信息以文字、图片、声音、视频的形式展示给学生,能极大地吸引学生的注意,提高他们的学习兴趣,增强课堂教学的密度,提高教学质量与效率。     

绩效观念下的网络课程设计研究——以信息呈现有效性为主

设计出有效的网络课程以最大程度地方便教师的教学和学习者的自主学习,是每个网络课程开发者的愿望。但往往所设计出的网络课程并不能很好地满足教与学的需求,尤其是在如何有效地把网络课程中的教学信息呈现给学习者方面还存在很大的不足。本文就从绩效观的视角出发,提出网络课程设计过程中存在的主要问题,重点从绩效分析、因素分析、问题的解决方案与设计三方面分析与探讨网络课程信息呈现的有效性策略。     

有感于多媒体辅助数学教学

计算机多媒体辅助教学是通过教学中把文字、图形图像、声音、动画、影像等多种媒体综合起来进行辅助教学,运用多媒体计算机教学生动、形象、具体、直观的优势,将课堂内容组成一个立体化、多方位的课堂教学形式,提高课堂有效时     

绩效观念下的网络课程设计研究——以信息呈现有效性为主

设计出有效的网络课程以最大程度地方便教师的教学和学习者的自主学习,是每个网络课程开发者的愿望。但往往所设计出的网络课程并不能很好地满足教与学的需求,尤其是在如何有效地把网络课程中的教学信息呈现给学习者方面还存在很大的不足。本文就从绩效观的视角出发,提出网络课程设计过程中存在的主要问题,重点从绩效分析、因素分析、问题的解决方案与设计三方面分析与探讨网络课程信息呈现的有效性策略。     

服装制作工艺课程资源共享平台教学模式建构

辽东学院服装制作工艺教学借助资源共享服务平台,打破了传统教学模式,为学生创造了更高效的学习方式。采用开放式的教与学模式,以及认与知手段,重构专业教育新思路,培养新模式、教学新途径、行课新方法,优化设计教学体系,实现课程体系的多层次性、时效性与交互性,积极地推动课程教学模式的改革与实施。     

关于高等教育教学信息的数据统计分析与数据挖掘分析的探讨

教学信息化是现代高等教育改革发展的重要方向,在此过程中,深化教学信息的数据统计分析和挖掘利用,能实现教育效果的有效评价,并为下一阶段教学方法的改进提供参考依据。本文在阐述高等教育信息化内涵的基础上,分析教学信息数据挖掘、统计分析的具体方法,并设计教学信息统计、挖掘分析的具体模型,开展教学质量跟踪和评估,期望能深化教学信息数据的深层次利用,为高等教育教学工作的现代化、信息化发展奠定良好基础。     

基于J2EE的教学信息数字平台设计

随着现在计算机技术的快速发展,传统的教学信息管理平台已经无法满足现在学校的教学管理需求,甚至会影响教学工作的顺利进行,为了适应现代化教育教学管理的发展需求,提高教育教学的信息化程度,降低日常成本,提高教育教学效率,本文结合J2EE平台和数据库技术相结合的技术开发了教学信息数字平台。本平台系统通过信息化平台代替传统日常教育教学工作方式,提高教学信息管理工作效率。     

英语多媒体教学信息自动存储系统设计

针对传统的存储系统一直存在存储效率低的问题,设计一种英语多媒体教学信息自动存储系统。在硬件上使用修改驱动电路,保证进行音频存储过程的快速以及便捷。对数据处理器以及数据存储端口进行优化设计,采用YYUE数据校验方式,这样能保证数据在进行存储过程中的准确性。由于YYUE技术是针对多元数据,对系统逻辑结构进行重新设计,重新设计的逻辑结构能对多元数据进行快速接纳,且可以完成信息自动存储。为了验证设计的英语多媒体教学信息自动存储系统的有效程度,模拟了使用环境进行模拟实验。试验数据表明,设计的英语多媒体教学信息自动存储系统能够对英语多媒体信息进行快速准确的自动存储。     

大学计算机基础教学出现问题的反思

计算机应用能力已成为当代大学生知识结构的重要组成部分,计算机基础教学在高校教学中的重要性日益突出。从目前计算机基础教学现状存在的一些问题提出建议,希望通过这些建议对计算机基础教学改革有所帮助,从而提高教学质量,提高大学生计算机应用能力,使大学生能更好更快地适应社会的发展需要。     

关联规则在教学信息中的应用研究

为了提高教学管理预知性，提高人才培养质量，以收集整理的学生基本信息、历史成绩数据及各项素质测评成绩为数据源，运用经典的关联规则挖掘技术进行挖掘，分析对学生成绩产生影响的因素等。通过分析算法和系统的实现结果表明，采用关联规则挖掘技术分析学生成绩的影响因素，可靠且可行。