数字时代西藏地区图书馆员的继续教育

数字图书馆的发展对图书馆员的素质提出了更高的要求 ,本文从目前西藏地区图书馆员的现状出发 ,回顾以往图书馆员继续教育的经验教训 ,指出数字时代图书馆员的继续教育应采取的原则和具体措施     

中小学教师继续教育双轨制培训模式应用研究

包头市是教育部中小学教师继续教育实验区 ,承担着双轨制培训模式的实验研究任务。培训院校和教师任职学校“双轨制”培训模式的互动互促特征 ,设计了“三段六步”操作模式。“三段” :准备阶段、实施阶段、总结阶段 ;“六步” :教师需求、培训计划、实施培训、专题研修、结果评估、总结反馈。强调在培训中要发挥好院校培训和校本培训各自的优势和作用 ,同时 ,要找好“需求”这个培训结合点 ,实现“双轨”的有机结合。     

网络时代与中小学教师继续教育

教育观念现代化要求教师具有终生学习观念，自我实现意识，新知汲取能力，建立新型师生关系的能力。教师应确立终生学习的理念，自学为主的新型学习观。实施继续教育的部门要做到继续教育工作重点的转变，内容的转变，评价体制是转变，形式的转变。     

浅论图书馆员的继续教育

在新的环境下，图书馆员要承担的角色是多重的。这就要求图书馆员不仅要在观念和心理上做好充分准备，而且要在知识和技能上有显著的提高，这些使得图书馆员的继续教育变得异常重要。如何加大图书馆员继续教育的力度，提高图书馆员继续教育的水平，是图书馆事业可持续发展的关键。……     

加强继续教育提高馆员素质

探讨了我国图书馆继续教育之现状及实施继续教育的若干途径和内容.     

谈网络环境下高校图书馆馆员的素质培养

本文论述了随着Internet的普及应用，传统意义上的图书馆发生了巨大的变化，以及由此提出在以现代信息技术为标志的网络环境下，我们高校图书馆馆员只有转变观念，提高自身素质，才能适应即将来来临的数字图书馆的需要。     

中美图书馆员队伍建设比较研究

随着信息产业的发展，图书馆正在由劳动密集型向技术知识、信息密集 型转变，而图书馆工作人员是图书馆职能转变的最关键因素之一，因此，图书馆员队伍建设建设就显得日益重要。本文通过对中美图书馆普通馆员、系统馆员、高级馆员、参考咨询馆员队伍建设的比较，分析研究了其异同点，并在此基础上，针对其存在的问题，提出了有效的建议，以供我国图书馆在馆员队伍建设上借鉴。     

论图书馆参考咨询人员的素质提高

网络时代给图书馆教育带来了许多新变化、新特点，尤其是参考咨询人员要适应这些变化，就必须加强在职进修，努力掌握新的服务手段，更新服务理念，提高服务质量。