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91.
文摘类好新闻奖不仅仅只是一个奖项,也是一个平台和窗口,新闻奖的等次既是对各家报送作品的严格评审和认定,也是对文摘类报刊特色方向的导向引导和稿件选编的业务指导。本文通过对部分参评作品的评析,探讨文摘好新闻"文字虽少、精髓犹在"的选编特点,以及不同类型的稿件在"高度、角度、厚度、温度、力度"上的把握。  相似文献   
92.
2011年《新华文摘》第12期(第164-165页)转摘了我院学报主编杨金廷教授等发表在《邯郸学院学报》2011年第1期的《赵简子与孔子史迹述略》一文。这是《新华文摘》首次转摘由我院科研人员撰写的赵文化研究文章,这说明邯郸学院的赵文化研究水平又上了一个新的台阶。《新华文摘》转摘全文如下:  相似文献   
93.
近日得到《邯郸学院学报》2010年发表文章的转摘信息,其中,2009年《邯郸学院学报》第4期发表的红学大师周汝昌先生的《女娲:中华民族文化之母》一文,在2010年被4家著名转摘刊物同时转摘,分别是人民  相似文献   
94.
《中国社会科学文摘》2011年第5期第25–26页以两个整版的篇幅,转摘了我刊康香阁编审在《邯郸学院学报》2010年第4期发表的《史学大家朱绍侯先生访谈录》一文。在学术界,中国社会科学院中国科学杂志  相似文献   
95.
《邯郸学院学报》2011,21(3):108
2011年6月16日,中国社会科学院主办的《中国社会科学报》第19版"文摘版"转摘了我院学报康香阁编审在《邯郸学院学报》2011年第1期发表的《著名学者乐黛云教授访谈录》一文,这是《中国社会科学报》第一次转载我院学报的文章。  相似文献   
96.
<正>作为一所地处赣南苏区的高校,赣南师范学院利用得天独厚的地域优势,高度重视并长期致力于苏区研究,形成了鲜明的科研特色,取得了丰硕成果。早在20世纪80年代,学校就成立了"中央苏区研究所".2002年改为"中央苏区研究中心",2007年获批为"江西省普通高校人文  相似文献   
97.
《中国高等教育》2015,(2):33-34
池州学院应用型教师教学能力发展中心成立于2012年,同年获安徽省首批教师能力发展中心。中心的主要职责是根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》的要求,紧紧围绕学校培养应用型人才的办学定位,按照共性和个性辩证统一的原则,致力于应用型教师教学能力发展。  相似文献   
98.
图书馆学思想和理论“走出去”的意识不强.这种现状应引起重视.图书馆学发展需要更多与更好的传播渠道.二次文献《新华文摘》是宣传图书馆学思想的重要渠道之一,被它关注是提升图书馆学话语权的重要途径之一.部分图书馆学文章被《新华文摘》关注,有其合理性.图书馆学文章被《新华文摘》关注度低,说明图书馆学界自身存在较多问题.图书馆学界应解决这些问题,以期更多的图书馆学思想和理论被《新华文摘》关注,从而达到更好地宣传图书馆学思想和理论的目的.  相似文献   
99.
<正>徐同文在《教育研究》2012年第11期撰文指出,大学课程是一个需要不断变化和丰富的概念,受一系列外在因素的影响,大学的课程设置不断分化、课程内容不断增加、课程体系不断创新,从不同的方面对大学课程改革产生深远的影响。随着高等教育由精英向大众的转变,提高高等教育质量,转变经济发  相似文献   
100.
2010年7月初的一天,一封特殊的读者来信让《青年文摘》编辑部的气氛异常凝重。信件来自福建南安的一个看守所,写信人是一个名叫秦海波的死刑犯。信件简短,不足半页,读来却仿佛字字千钧。信中写道:"读完贵刊转登的《从她的眼里,你可以找到方  相似文献   
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