The impact of clinical leadership on health information technology adoption: Systematic review

PurposeTo conduct a systematic review to examine evidence of associations between clinical leadership and successful information technology (IT) adoption in healthcare organisations.MethodsWe searched Medline, Embase, Cinahl, and Business Source Premier for articles published between January 2000 to May 2013 with keywords and subject terms related to: (1) the setting – healthcare provider organisations; (2) the technology – health information technology; (3) the process – adoption; and (4) the intervention – leadership. We identified 3121 unique citations, of which 32 met our criteria and were included in the review. Data extracted from the included studies were assessed in light of two frameworks: Bassellier et al.’s IT competence framework; and Avgar et al.’s health IT adoption framework.ResultsThe results demonstrate important associations between the attributes of clinical leaders and IT adoption. Clinical leaders who have technical informatics skills and prior experience with IT project management are likely to develop a vision that comprises a long-term commitment to the use of IT. Leaders who possess such a vision believe in the value of IT, are motivated to adopt it, and can maintain confidence and stability through the adversities that IT adoptions often entail. This leads to proactive leadership behaviours and partnerships with IT professionals that are associated with successful organisational and clinical outcomes.ConclusionsThis review provides evidence that clinical leaders can positively contribute to successful IT adoption in healthcare organisations. Clinical leaders who aim for improvements in the processes and quality of care should cultivate the necessary IT competencies, establish mutual partnerships with IT professionals, and execute proactive IT behaviours to achieve successful IT adoption.     

论哲学在医学科学创新中的作用

如何才能保证有大量医学科学创新源源不断的涌现?医学工作者怎样才能提高自己的创新能力,做出更多更大的贡献?恩格斯说：“理论思维仅仅是一种天赋的能力,这种能力必须加以发展和锻炼,而为了进行这种锻炼,除了学习以往的哲学,直到现在还没有别的手段”。学好哲学对提高医学工作者的创新能力有重大作用。     

药学创新教育模式探索

创新教育将成为21世纪的主旋律，如何培养出更多具有创新精神和实践能力的人才，是每一位教育工作需要深入思考的问题。本结合作在药学专业的教学工作与实践，对如何在药学教学中实施创新模式进行了探索，将创新教育作为素质教育的核心，根据不同教学阶段、不同年龄的学生、不同教学内容、不同教学目的、不同教学环境等。采用了探究式等多元化的教学方法，取得了一些成果。     

临床医学八年制和五年制学生创新能力培养的调查与思考

目的调查临床八年制和五年制学生创新能力相同与不同之处,分析其创新能力的培养现状。方法以问卷调查的形式对2004级、2005级临床八年制及五年制的学生展开创新能力、对创新能力的认识、创新能力的实践等相关调查。数据进行统计处理。结果八年制及五年制学生普遍意识到创新是医学生必不可少的素质,但五年制学生对创新能力的有意识培养表现得明显不足,八年制学生有更好的创新氛围。结论八年制学生的创新能力和科研素质高于五年制学生,且创新能力培养具有明显的优势。教育模式改革对八年制学生的创新能力培养起到了促进作用。     

继续医学教育考试初探

介绍安徽省卫生厅大胆改革继续医学教育模式,改学分制为考试制,使继续医学教育有客观的评价标准和评价方法;不同层次、不同专业的卫生专业技术人员有不同的继续医学教育内容,加强了继续医学教育的针对性和实效性。考试本着公平、公正的原则,整个考试考务工作周密、严谨,考试结果可靠,收到了良好的效果,使全省继续医学教育真正发挥应有的作用。     

片剂工艺创新及其产业化应用的思考

随着药物制剂新技术、新设备、新辅料的发展以及现代医疗对片剂质量要求的提高,不少企业已经开始对片剂产品进行工艺创新研究,以提高片剂产品质量与市场竞争力。然而,片剂工艺创新是一项复杂系统的工程,投入大、周期长、风险高,往往难以实现产业化应用。因此,本文就我国片剂工艺创新现状、重要性及影响因素进行分析,并从政策法规、经济性、技术要求、知识管理等多方面为我国制药企业片剂工艺创新及其产业化应用研究提供思路。     

药物代谢学协同创新在研究生课程开设中的应用分析

我国药物代谢学课程开设并不广泛,但药物代谢科研方法在药学研究中的使用却快速扩展;如何通过高等教育协同创新,探索药物代谢学课程的教学方法,并推进高等学校创新能力提升是一项重要任务。该文据此出发点,重点讨论药物代谢学在研究生教育中开展协同创新的必要性、可行性和实用性,初步探讨北京中医药大学药物代谢学的协同创新点及开课计划内容。     

大学生实践创新能力培养的研究与探索

随着当今社会对大学生人才培养质量的日益关注和要求的提高,全面提高大学生综合素质已成为我国高等教育的必然选择,而培养大学生的实践创新能力则是提升人才培养质量的重要环节,通过对大学生实践创新能力培养的概念以及相关研究理论和实践进行的分析,结合开展多年的以大学生为主体的沈阳药科大学中药资源野外科学考察活动所积累的经验,构建现代大学生人才培养机制,培育创新人才的成长渠道,为提高大学生的人才培养质量提供新思路。