论反贫困视角下少数民族贫困人口的自立与受援

外援是少数民族贫困人口反贫困的必要条件,能在一定程度上推动少数民族贫困地区的经济增长,特别是对人口较少民族,外援可以起到显著的作用。如果从较长的时间来观察,即使外援在短期内缓解贫穷,也不能够帮助少数民族贫困人口跳出贫穷陷阱,因为外援极易导致少数民族贫困人口反贫困的依赖性,只有外援与自立的融合才是少数民族贫困人口反贫困的必然路径。     

蒋介石对西北诸马军阀军事控制与反控制

南京国民政府建立后,随着国内时局的不断演化,蒋介石对西北诸马地方实力派前后经历了拉拢利用、企图剪除和在新的形势下巩固蒋马联盟、加紧控制三个阶段。     

乌鲁木齐市3～6岁民汉幼儿自我意识的发展与培养的比较研究

本研究采用北京师范大学发展心理研究所编制的《幼儿社会性问卷》(FSSQ问卷),调查了乌鲁木齐市365名3-6岁幼儿的一些情况,考察幼儿自我意识的四个方面:自信心、独立性、自我控制、责任心,从而得出了一些相关结论。     

Engagement in Language Policies and Practices with and for Vietnamese Minority Student Youth

Drawing on the recent call for repositioning youth as creative and responsible agents in language and education research (e. g., McCarty & Wyman, 2009) and the notion of engaged ethnography (e.g., Davis & Phyak, 2015), the researcher engaged 16 minority student youth in a remote mountainous province in Vietnam in interrogating the realities of the current language policies (LP) while working actively with them to give rise to effective and responsive LP transformations. Youth’s resistance to the current LP, their critical awareness of their linguistic wealth, and their comprehensive recommendations for LP improvements greatly affirm themselves as resourceful and responsible agents in decision-making and pedagogical revitalizations. This article calls for respecting and recognizing youth’s power, voices, and rights, and invites them to deconstruct educational policies to promote multilingualism and effective educational change. Towards this end, I discuss implications to promote youth engagement in language education policies and practices.     

对云南少数民族贫困地区大学生自卑心理透析

本文对云南省８ 所高校来自１３ 个地州２０ 个少数民族,边远贫困地区４５７ 名大学生进行问卷调查。通过数理统计分析,揭示了少数民族贫困大学生自卑心理的现状,产生的内外因素,从中提出相应的教育对策。使学生身心得以健康发展。     

革新时期的越南民族教育政策

1986年越南进入革新时期以来,采取了赋予和尊重少数民族接受教育的权利、利用多种形式办好民族学校、在招生和生活方面对少数民族学生实行照顾政策;重视民族教育师资队伍建设等发展民族教育的政策和措施,使得少数民族群体的素质和经济生活得到了极大的改善。但越南的民族教育仍然存在诸多问题。如民族地区教育发展总体水平不高;各民族各地区的教育水平参差不齐等等。     

新疆籍少数民族大学生就业价值取向引导路径探究

通过多视角、深层次挖掘上海高校新疆籍少数民族大学生就业价值取向现状及影响因素,研究了少数民族大学生就业价值取向的引导路径及策略.结果表明:在当前经济快速发展,就业压力居高不下的大环境下,上海高校新疆籍少数民族大学生的就业价值取向呈现盲目追求薪资待遇、观念保守、意向就业区域趋于城市化、不愿扎根基层等特点.因此,高校应在少...     

西北地区体育教育专业武术套路专修教学内容的研究

运用文献法、问卷调查法和数理统计方法对西北地区部分高校的体育教育专业武术套路专修的教学内容进行了现状调查,针对教学内容竞技化、教学时数参差不齐、学生能力培养薄弱以及武术套路专修课发展不均衡等问题,提出了西北地区的高校应从实际出发,突出教育特点,调整专修教学内容,淡化竞技,充实基础和实用性内容,加强学生综合能力培养的建议,旨在为西北地区武术套路专修教学内容的安排提供有价值的借鉴。