以人为本,提高幼儿园的管理水平

更新管理观念,以人为本,最大限度地挖掘人力资源、发挥人力资本的最大作用,卓有成效地提高幼儿园管理水平,是幼儿园管理工作面临的现实任务。提高园长自身的修养和管理水平,建设一支高素质、高水平的教师队伍,注重感情投入,创建和谐人际关系和工作环境,是实现以人为本,提高管理水平的重要途径。     

图书馆管理中的“以人为本”

本文通过分析“以人为本”在图书馆管理中的重要性，揭示图书馆“以人为本”的内涵——“以读者为本”和“以馆员为本”，并进一步探讨实现“以读者为本”和“以馆员为本”的具体措施。     

以人为本,发挥体育的健康教育职能

运用文献资料法，从更新体育教育理念、探索新的教学模式、提高教师的体育与健康信息素养、培养学生的健康意识、提高学生的心理素质和生存能力等方面；阐述了要有效发挥体育的健康教育职能，必须坚持和贯彻“以人为本，健康第一”的教育思想。     

发挥桥梁纽带作用 形成合力 凝聚人心

近两年来，我台工会组织在台分党组的领导下紧紧围绕以人为本，为职工服务的原则，充分发挥桥梁，纽带作用，团结广大职工，为河北广播事业的发展创造了良好的条件，和谐的环境。     

以人为本的学校管理初探

学校管理者在重视制度管理的同时,应更加重视以人为本的管理,力求完善人的个性和品格,提高人的主体意识,取得最佳管理效益.     

实施以人为本的情感教育

情感教育是相对于理智教育而言的一种教育观念。长期以来，受现代教育的功利主义价值观的影响，教育专注于知识，投能的传授，轻情感经验的积累。现代教育不仅要培养出理性健全的人，还要培养出情感健康的人。那么，学校教育义如何实现这一目标呢？     

把民生新闻放在突出位置

近年来，随着“以人为本”理念的深入人心，关注民生成为各级政府执政的重要考量，各媒体对民生新闻的关注度大大加强，其社会影响力也成为媒体扩大知名度、树立品牌形象的一个重要方面。所以，我们的报纸应把民生新闻放在突出位置，持久有力地抓下去，形成声势，形成口碑效应。     

以人为本 营造和谐育人氛围

教育是人与人细致入微的心灵接触，是以人格影响人格、以性情培养性情、以心灵感动心灵的重要途径。新课程标准要求教育者树立以人为本的先进理念，视学生为朋友，一切为了学生，把学生的全面发展作为教育的出发点和归宿。在这种理念的指引下，要努力营造一种和谐、温馨的育人氛围，让学生在良好环境中自我教育、自主发展，以有利于培养学生的创新精神和实践能力。     

新闻舆论监督要坚持以人为本

我国新闻媒体肩负着党和政府的喉舌与桥梁纽带重任。因此，在利用自身平台、阵地优势进行新闻舆论监督时，必须牢固树立和贯彻落实以人为本的科学理念．使宣传报道发挥最大的效用。[第一段]