对体育游戏的重新认识

通过查阅相关献，运用比较研究的方法，深入了解游戏与体育游戏之间的关系，指出体育游戏是一项内容丰富、形式多样、竞赛性强、寓运动于快乐之中的娱乐性活动。体育游戏是在原始游戏中派生出的在人的意识支配下形成的对游戏的升华和规范。深入认识体育游戏的特点，全面挖掘和实现体育游戏的功能，对新体育教育思想和策略的形成，充分体现体育“以人为本”的思想都将起到积极的促进作用。     

正确认识“插、夹、抬”技术要领

如何从实际情况出发,在同一时间内,让所有学生的网球技术有所提高、身体得到锻炼,体质得到增强,终生体育的意识得到启蒙和培养,并努力提高学生对网球运动的兴趣,并不被网球运动的难度所吓倒,是我面临并急待解决的首要问题。我们首先对学生进行摸底,根据他们原有的基础,进行分组:分别分为(1)技能组、(2)技术组、(3)基础组。然后在每一节网球教学课上,对不同基础的学生进行分流,同一基础和水平的同学站在一起为一个练习小组。不同的小组不同的练习内容,练习的强度、密度也各不相同,尝试网球课的分层教学。     

2002年沈阳市市委、市政府机关工作人员体质测试结果

随着人民生活水平的提高，体质下降及体重增加的新问题出现了，为了使人们了解自己的身体状况，进行有效的身体锻炼，开展了面向全民的体质测试。通过对市委、市政府的测试，结果显示；市委、市政府机关肥胖现象不显著，机能素质指标女子好于男子，乙组好于甲组。     

对临汾市城乡老年人体质状况的调查与研究

通过对临汾市城乡老年人体质状况调查发现，老年人参加锻炼的人数男性少于女性，城镇多于农村，老年人体质测试的达标率男性高于女性，城乡高于农村，老年人机能指标和体能测试指标都有明显下降趋势。为此应加快县、市农村健身站、点的投资力度，并加大宣传教育力度，提高老年人锻炼意识。     

六盘水师专学生体质健康达标状况分析

对六盘水师专03、05级2498名学生进行学生体质健康监测。学生的身体形态、机能、素质等级结果进行分析,结果表明:我校学生体质的总体水平处于及格水平。     

论体育教学中的身心教育

学校体育是学校教育工作的重要组成部分，是国民体育的基础，也是素质教育的重要内容。增强体质、完善人格是学校体育教育工作的主要功能。本文就在体育教学中如何培养学生自我锻炼意识，养成自我锻炼的习惯，以及体育教学中的身心教育等问题提出了一些具体的意见。     

浅析我国中小学学校体育教育改革中存在的问题及对策

中小学学校体育要突出健康教育的思想,努力把健康教育融入体育课程教学中,通过体育与健康教育有效地增进学生的身心健康水平,促进学生健康地成长。本文就目前中小学生体质健康中存在的一些问题进行了分析,并就有关学校体育教育改革中的主要问题进行了探讨。     

2004年江苏省大学生身体形态和机能的状况分析

采用文献资料法,实验法和数理统计法,对2004年江苏省219050名男、女大学生的身体形态和机能的发展状况分析,探讨江苏省大学生的体质健康状况发展的规律,特点及存在的问题,提出改善对策。     

北方学生与南方学生体质现状的比较研究

对我校02级大学生与复旦大学02级大学生的体质现状进行比较分析，从而揭示当前大学生体质发展中存在的问题，旨在为今后学校体育的改革提供理论依据。