政企协作的合作教育机制--以全国职业院校技能大赛为例

全国职业院校技能大赛是职业教育领域中最重要的一项课外活动,对职业人才的培养具有重要的作用。在这项赛事中,政府和企业构成了一种协作机制。政府主导赛事的管理,并决定题目的内容领域。而企业则在政府设定的框架下参与赛事的组织和题目的具体设计,并且从中获取社会影响和商业利益。这种合作机制的重要意义在于它使得这项赛事的题目内容中既包含了政府的引导,又反映了用人单位对人才的技能需求,体现了多元主体对职业教育的共同治理。     

基于学生学习绩效体系下职业院校教师人格特质探析

教师人格特质是教师职业所特有的、在教学实践和日常生活中展示出的教师个体所特有的个性特质、气质修养、工作态度、学术作风、管教艺术等显性特质,是教师个体持久的、带有职业倾向性的性格特征,是影响教育教学效果的显著变量,是学生个性的发展、智力发展和学习学习绩效中最为活跃的影响因子.在教学过程中,教师自身便是一种教学资源,不同教师有着不同的教学风格、职业人格形态,会潜移默化地熏陶、感染、影响着学生.     

职业院校机电专业人才培养方式的探究

随着我国经济的不断发展,对人才的需求也日趋强大,这就对我国职业院校的人才培养方式提出了更高的要求.本文从职业院校机电专业人才培养目标方面分析了目前机电专业人才培养的现状,提出了几条改善的具体措施.     

职业院校兼职教师引进与培养的机制建设研究

有数据显示，国内职业院校的兼职教师人数占总人数的一半左右，并出现不断增长的趋势。兼职教师作为教师团队的重要一部分，如何加强兼职教师的管理工作，充分调动兼职教师的积极性和主动性，是职业院校最关心和亟待解决的问题。规范兼职教师的聘任制度，完善管理体制，健全奖励机制是职业院校兼职教师队伍建设的重要内容。本文只要针对兼职教师队伍建设的重要性，兼职教师队伍建设中存在的矛盾以及对此制度的设计和构想进行了探讨。     

当前职业院校艺术类学生状况及教育思考

根据对职业院校各学习层次艺术类学生家庭及学习状况的问卷调查,分别从家庭状况、人际交往状况、学习态度与就业愿望等方面进行了分析,就加强和改进职业院校艺术类学生的教育教学工作提出思考。     

做精益求精的执行者

面对不可能完成的事,也没必要害怕。因为你可以把它拆分成许许多多的小部分,做好每一项小工作,这件大的工作也就完成了。刘波:上海市南湖职业学校计算机多媒体设计专业毕业生,现为上海裕山信息科技有限公司员工初见刘波,便对他成熟稳重的气质感到疑惑,多数男生在二十四五岁的年纪,总有掩盖不掉的稚气,但刘波多了几分稳健。     

对职业院校辅导员工作的探讨

辅导员是班级学习活动的组织者、领导者和教育者，同时，也是学生身心健康发展的引导者。本文从班级良好氛围的营造、学生综合素质与能力的培养、学生思想工作的开展等方面，阐述了如何做好职业院校辅导员工作。     

培养职业院校技能竞赛获奖选手的方法与途径

通过对职业院校技能竞赛选手培养中存在的问题分析,提出了职业院校在职业技能竞赛过程中应采取的措施,进一步闸明了培养竞赛获奖选手的方法与途径。     

用人本主义学习理论培养职业院校学生英语自主学习的能力

本文结合案例阐述了人本主义学习理论在职业院校英语教学过程中的实践与应用,就职业技术院校的英语教学目的、教学过程、教学原则、教学方法、教学资源等方面的问题进行探讨,以促进职业院校学生英语自主学习能力和应用能力的提高.     

职业院校计算机集群技术应用的构思

校园数字化为职业院校的发展提供了基础平台,院校高速发展对校园数字化的应用提出了更高的要求.本文对职业院校计算机技术的应用进行了分析,提出了计算机集群技术应用的构思.