“传热学”课程改革的探索及建议

"传热学"是能源动力类专业十分重要的专业基础课程,它是研究物体内部或物体与物体之间由温度差引起热量传递过程的学科。根据"传热学"课程的教学现状,结合实践经验,从教学内容、教学方法以及考试手段等方面提出了改革和建设的思路和方法。     

塑钢窗能替代铝合金窗吗？

时下，许多百姓以窗材的更新换代是从木窗、钢窗到铝合金窗、塑钢窗，认为塑钢窗是先进高级的第四代窗。对于这种看法，建筑装饰协会铝制品委员会理事长兼秘书长彭政国说，这种误解不仅在百姓中，在业内也存在。他们认为铝合金窗框导热，而塑钢窗框隔热，节约能源。其实，窗框只占窗面积很小的一部分(仅为玻璃的几十分之一)，窗户愈大，所占比例愈小，从传热学观点来讲，窗的结构和玻璃才是保温节能的关键。     

CFD软件在传热学教学中的应用及浅析

本文简要分析了传热学教学过程中存在的问题,并介绍了CFD技术以及CFD软件的代表f luent。通过与传统多媒体教学方式的对比,得出了利用CFD软件进行教学的优势,总结了需要注意的问题。根据传热学课程的教学内容和特点,通过实例说明CFD软件在教学中的应用是较为成功的,可以直观展示传热流动过程,得出相应的速度、温度的定量分布规律。CFD软件演示教学有助于学生掌握抽象的传热学理论,加深对传热过程的理解,加强对传热计算方法的掌握,拓展了现有的教学方式。     

研究生课程“高等传热学”教学改革初探

高等传热学是目前动力工程及工程热物理专业研究生开设的专业学位课,由于该课程传统教学内容基于经典传热学理论,内容晦涩推导繁复,因此在教学过程中存在较大难度。作者结合教改项目的实施,提出了调整该课程结构与教学内容,增加专题讨论,构建先进教材体系,强化电化及实验教学等教改手段,取得了明显的成效。     

机械大类专业“传热学”教学改革探讨

进行"传热学"课堂教学环节改革对提高学生实际应用水平和培养创新能力具有积极意义。结合目前许多高校按机械大类专业招生的情况,指出了当前机械大类专业中"传热学"教学中存在的一些问题,从多方面探讨和提出了适合创新型人才培养的课堂教学途径和方法,阐述了机械大类专业"传热学"教学实践的思路与具体实施方法,并给出了解决这些问题的建议。这些建议对当前机械大类专业"传热学"课程的教学有着重要的参考意义。     

MATLAB在高校"传热学"教学中的应用与实践

MATLAB是目前国际通用的数学计算软件,已经被广泛应用于各个工业领域中.现将MATLAB的图形功能成功地应用于中国石油大学热能系的传热学教学过程中,以一维非稳态导热的解析解为例说明了MATLAB的具体使用步骤.     

关于高职《传热学》教学方法之我见

根据高职学生特点,结合笔者多年来对高职学生的《传热学》教学经验,探讨性提出了在高职《传热学》教学中一些有益的教学方法,通过教学实践,发现这些方法在一定程度上提高了学生的学习兴趣和学习成绩。     

单棵树红外辐射特征的三维模型

综合考虑自然气象条件和背景环境及树木自身结构的影响,运用传热学原理,建立了单棵树三维瞬态温度场计算模型,采用有限差分法进行了数值求解,得到了单棵树的温度分布和红外特征。     

热平衡法在传热学教学中的应用

热平衡法是作者在传热学教学实践中归纳出来的借助能量转化和守恒定律来计算传热问题的一种思想方法。本文通过典型例题讲解这种方法的应用,从而把传热学这门课中的传热计算问题贯穿起来,把复杂的传热问题简单化。