要不要让孩子做“有偿家务”呢?

我儿子13岁,学习很好,但生活中时常饭来张口,衣来伸手。老公认为儿子渐渐大了,有些简单的家务活儿应该学着做,但他却给我们列了个价格清单:洗碗一次,价格10元;洗衣服,20块钱;扫地,30元……以前,我们认为他小,许多事情都没让他做,却养成了他懒散的习惯,早知道就该从小锻炼他的动手能力,可这"有偿家务",到底该不该让他做呢?     

“第五届中西部儿科医学发展论坛”征文通知

中西部儿科医学发展论坛是中西部地区儿科医学的一个学术盛会。该论坛的宗旨是"交流、合作、发展",更好地推动我国中西部儿童医疗事业的持续性发展,促进基层儿科人才成长。由《儿科药学杂志》《中华实用儿科临床杂志》、中国预防医学会主办,中西部儿科医学发展论坛组委会、重庆医科大学附属儿童医院承办的第五届中西部儿科医学发展论坛,定于2015年6月25日-27日在重庆召开。本次会议主要针对中西部儿童健康状况和特点,交     

“第五届中西部儿科学术会暨社区儿科常见疾病诊治及干预国家级继续医学教育学习班”征文通知

<正>中西部儿科学术会是中西部地区儿科医学的一个学术盛会。其宗旨是"交流、合作、发展",更好地推动我国中西部儿童医疗事业的持续性发展,促进基层儿科人才成长。由《儿科药学杂志》《中华实用儿科临床杂志》主办,中西部儿科学术会组委会、重庆医科大学附属儿童医院承办的"第五届中西部儿科学术会暨社区儿科常见疾病诊治及干预国家级继续医学教育学习班",定     

孤独症儿童父母创伤后成长的研究进展及启示

抚养孤独症儿童带给父母的心理压力和困扰在既往研究中已得到充分探讨,但近年来已有学者转变研究视角,从积极心理学的角度探讨患儿父母的创伤后成长,为父母的心理干预提供了新的视角.本文综述孤独症儿童父母创伤后成长的相关研究,指出患儿父母成长的表现及其影响因素,以期为临床心理干预工作提供启示.     

应对方式在急性创伤病人领悟社会支持与创伤后成长中的中介作用

目的:探讨应对方式在急性创伤病人领悟社会支持与创伤后成长之间的中介效应。方法:采用横断面调查法,使用一般资料问卷、医学应对问卷、领悟社会支持量表、创伤后成长量表对212例急性创伤病人进行调查。结果:急性创伤病人创伤后成长的总分为(67.18±12.28)分,处于中等水平;不同性别、年龄、文化程度、有无配偶、家庭人均月收入、手术方式及并发症的急性创伤病人创伤后成长得分比较,差异有统计学意义(P<0.05);领悟社会支持、应对方式中面对维度与创伤后成长呈正相关(r=0.583、0.624,P<0.01);应对方式回避维度、屈服维度与创伤后成长呈负相关(r=-0.382、-0.511,P<0.01);面对应对与回避应对在领悟社会支持和创伤后成长之间存在着部分中介效应为总效应的22.85%和4.85%。结论:病人发生急性创伤后成长处于中等水平,与社会支持的领悟及应对方式的选择密切相关,应对方式在领悟社会支持和创伤后成长之间存在部分中介效应,引导病人采取积极应对方式有利于提高病人创伤后成长。     

基于智谋理论的护理干预对喉癌术后患者创伤后成长、疾病感知的影响

目的:探讨基于智谋理论的护理干预对喉癌术后患者创伤后成长、疾病感知的影响。方法:将86例喉癌手术患者按入院先后顺序分为对照组和观察组43例,对照组实施常规护理干预,观察组在此基础上实施基于智谋理论的护理干预,比较两组护理效果。结果:两组创伤后成长评分、疾病感知评分高于对照组(P<0.01)。结论:基于智谋理论的护理干预可提高喉癌术后患者的创伤后成长水平和疾病感知水平,促使患者积极应对疾病,改善预后。     

急性白血病患者创伤后成长影响因素的质性研究

目的 了解急性白血病患者初次化疗完全缓解后创伤后成长的影响因素,为帮助其制定有针对性的心理护理措施提供参考.方法 采用质性研究中的现象学方法,通过面对面、半结构式访谈,收集并分析20例急性白血病初次化疗完全缓解患者创伤后成长体验的影响因素.结果 急性白血病患者初次化疗完全缓解后创伤后成长的影响因素包含4个主题:情感支持、积极的应对方式、经济水平、精神牵挂.结论 急性白血病患者创伤后成长水平受多种因素影响,医护人员应采取针对性措施支持患者.     

认知行为疗法对结直肠癌永久性肠造口患者创伤后成长的影响

目的 探讨认知行为疗法（CBT）对结直肠癌永久性肠造口患者创伤后成长的影响。方法 采用便利抽样法选取2018年1月至2019年4月于安徽医科大学第二附属医院肿瘤科接受化疗的结直肠癌永久性肠造口患者60例,运用随机数字表法分为试验组和对照组,每组30例,对照组行常规护理,试验组在常规护理基础上行认知行为干预。干预前、干预后5周比较两组患者创伤后成长、希望、焦虑及抑郁等评分情况。结果 干预前后试验组创伤后成长得分差值高于对照组[（7.58±10.11）分比（0.31±12.34）分]、希望水平得分差值高于对照组[（5.93±6.42）分比（0.24±6.35）分]、焦虑水平得分差值低于对照组[（1.81±2.64）分比（0.86±2.01）分],差异均有统计学意义（P<0.05）。结论 结直肠癌永久性肠造口患者施行CBT可促进其创伤后成长,提高患者希望水平,并改善患者负性情绪,值得推广应用。     

专业成长日志书写计划在临床新护士培训中的应用效果

目的：探讨专业成长日志在临床新护士培训中的应用及效果。方法选择2012年6月—2014年3月护理专科、本科生共180人作为研究对象,按分配科室将分到内科工作的90名护士作为对照组,分到外科工作的90名护士作为观察组。对照组采用常规培训计划进行培训,观察组在此培训基础上采用专业成长日志书写计划进行培训。比较两组护士理论、操作成绩及综合能力得分,新护士不良事件发生情况,两组护士、带教老师对两种培训方法满意度及患者满意度。结果观察组护士每次考试操作成绩、理论成绩与综合能力分别为（88．34±3．27）,（89．72±3．47）,（85．78±4．48）分,均优于对照组,差异有统计学意义（ t值分别为12．48,8．55,5．97;P＜0．01）。观察组科室发生不良事件42例,其中新护士占18例,少于对照组,差异有统计学意义（χ2＝4．73,P＜0．05）。观察组护士、临床带教老师对培训方法的满意度及患者对护士的满意度分别为91．11％,94．44％,95．55％,均高于对照组,差异有统计学意义（P＜0．01）。结论专业成长日记书写计划提高了临床护士专科质量,有效减少和避免护理不良事件的发生,是一种具有推广价值的培训管理方法。     

骨延长成长日记的临床应用探索与思考

简述了Ilizarov技术的发展史,引出了骨延长成长日记的设计与应用,并具体论述了骨延长成长日记的应用效果。在此基础上,对骨延长成长日记临床应用的伦理学思考进行了以下探讨：不断提高护理人员的专业水平,遵循医学伦理学的基本原则,加强医患沟通和人文关怀。