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81.
高校职员制度下的科技管理队伍建设 总被引:4,自引:2,他引:4
对高校科研处和职员的职位进行分析,揭示高校科技管理队伍的现状和科技管理的运用方式,认为科研处长是一个行政管理职务,而不是一个专业研究职业,在高校建立职员制度的体制下,要建立“一支学有所长并具有突出领导才能的科技管理专家队伍”,就要逐步淡化“双肩挑”,“准内行”的“体外循环”职务晋升模式,根据科技管理工作的特点,建立一种多阶梯晋升模式,即行政职务,行政职员,科技管理研究和科技开发与推广四种晋升途径,做到职级平等,异类相通和自由转换。 相似文献
82.
83.
高校职称晋升战略模式的选择和设计研究 总被引:1,自引:0,他引:1
职称晋升战略是通过一系列的策略把高校教师资源优势转化为高校的战略优势,以此来提升高校的声望和综合实力。职称晋升战略的关键在于战略与职称晋升的有机结合。根据职称晋升战略的四种模式的比较,提出职称晋升战略的全新模式,对我国高校职称晋升战略的实施具有指导意义。 相似文献
84.
实行现役军官晋升职务前培训,是新时期加强军队建设的需要,也是落实新颁布《现役军官法》要求的具体举措。《现役军官法》在军官的培训上主要强调了“经院校培训提拔军官”、“逐级晋升培训”和“在机关任职军官应当经过相应院校培训”三项基本制度。为构建我军新的军官教育培训体系,实现我军军官职业教育的制度化、规范化、经常化和终身化奠定了重要的制度基础。本文结合我院几年来开展“航空装备保障指挥专业”晋升培训的经验体会,对搞好航空工程指挥类军官晋升前培训进行初步探讨。一、按照部队岗位任职需求,确定培养目标(一)航空… 相似文献
85.
2005年的国家公务员考试吸引了54万名报考者,以平均比例37.3:1,某些职位100:1的兄争烈度开始了“人仕”冲刺。己向国务院报送即将提交初审的《国家公务员法》,以及与之紧密相连的职务与职级制度,为他们提供了更多的动力。即使没有职务升迁,公务员也可以通过职级(能力、业绩、资历的综合反映)晋升获得待遇的提高。 相似文献
86.
浅谈教师评价对教师专业发展的促进作用 总被引:3,自引:0,他引:3
焦春玲 《湖南第一师范学报》2004,4(4):125-128
教师评价是教育评价研究中的重点问题,它与教师的专业发展.职务晋升,经济收入等利益密切相关。教师评价的公正与否在很大程度上影响着教师的工作热情和工作态度。建立合理的教师评价体系.能够促进教师的专业发展,并为教师专业发展提供机会:而随着教师专业发展的不断深化。教师评价体系也会日趋完善,更好地为教师专业发展服务。教师专业发展与教师评价两者之间是一个互动的良性循环。 相似文献
87.
宋旭东 《石家庄铁路职业技术学院学报》2004,3(4):58-60
宽带薪酬是一种全新的收入分配模式,有利于创造学习型的企业文化,有利于提升企业的核心竞争优势和企业的整体绩效,在现代企业中具有广阔的应用前景.国有大型建筑企业管理层和决策层的组织机构正逐步呈现扁平化的趋势,如果在收入分配制度改革中,合理应用宽带薪酬模式设计符合企业特点的薪酬方案,对企业保持自身组织灵活性和有效适应外部环境竞争将会起到重要作用. 相似文献
88.
校长应丢弃摆“官架子”,校长是学校的最高行政长官,对内负责学校的全面工作,对外代表学校。校长职位往往意味着权力和控制.在校长的手中握有人事任免、评优评先、职务晋升等“大权”,这些都与教师的切身利益有着紧密的联系,因此谁还会为了一些小事去跟校长“顶牛”,这不是明摆着给自己找麻烦。 相似文献
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90.